السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
،
،
عندما كنا طلاب و إلى اليوم عدد المتفوقين قله
وبقية الطلاب مُتفاوتين مابين جيد جداً إلى ضعيف
في الحقيقة معظم الطلاب ليسوا أغبياء على العكس البعض منهم في ذكاء و به سمات العبقرية
الذي جعلني اتحدث عن هذا الموضوع معكم هو ما مررت فيه خلال مراحلي الدراسية حيث أني درست بسن مبكر جداً في الخامسة وكنت أعشق اللعب بشكل كبير و بنسبة لي الدراسة شيء يعيق هواية من هواياتي و يقيد حريتي في ممارسة اللعب أول سنة نجحت بتفوق بعد اجتهاد والدتي على وليس اجتهادي أنا و من ثم أصبحت درجاتي قبيحة من جيد جداً إلى جيد ولقد أخذ الجيد نصيب الأسد من درجاتي والسبب يعود إلى أن زرع بداخلي أنه يجب أن ادرس واكون متعلمة فقط ولم يزرع بداخلي أهمية العلم ومدى عظمتة حتى بديننا الإسلامي، لذلك لم اعطي العلم أي قيمة لم اكن اعرف الكتب إلى في الإختبارات النهائية حتى المذاكرة قبلها بأسبوع فقط ومرات يكون في يوم الاختبار والسبب لن العلم لا قيمة له في البداية ثم أصبح ملازم معي أنه لا هدف لي بالمستقبل
نحن فعلاً لسنا أغبياء، ولكن مفهوم العلم و أهميتة يكون لدى قله من الناس
اقسم أني إلى اليوم اتمنى اعيد دراستي من الصفر حتى اقدر جهد اسرتي و معلماتي و قيمة العلم الذي اتلقاه أولاً رغم أنه ايضا لي وجهة نظر في طريقة التعليم في مدارسنا فهي ما تجعل الطالب اكثر كره للعلم
و ليس كل الأسر تزرع بداخل أطفالها أهمية العلم لذلك
لماذا لا يدرس في المدارس وفي اول السنوات أهمية العلم
لا يجب ان يوضع لذلك منهج يكفى أن تكون حصة بين كل فترة والاخرى تذكر الطلاب باهميته لا تكون نصائح عابرة بل كلام يرسخ في عقل الطالب
يجعله يتعلق بالتعلم يجعله هو من يبحث عن العلم حتى خارج محيط المدرسة
هذا كل شيء المساحة لوجهات نظركم
وهل كنت تدرك أهمية العلم بصغرك؟ .



احترامي للجميع