الفاضل / امير الابجديه
حقيقه ابدعت واهنيك ع الطريقه الجديده في كتابة روايه ع شكل قصيده او العكس
 | |  |
|
خرجت تطلب رزقا فجرا ترجو يوما حلوا عذبا
قالت و الجمع يراقبها مسرورا مفتونا جذبا
أوَ منكم من يطلب رزقا
من يشكر رزّاقاً صِدقا
و يقول و يدعو يا ربّي منكَ أغثنا لطفاً جما
الرزق جميل يا صحبي و الأجمل أن تُذهبَ غمّا | |
 | |  |
هذا المقطع يذكرني بشيء درسته في الابتدائي بمادة القراءه لكن ما اذكره
ع نفس الوزن هاكا نفس اللحن برضو
لكن ناسيه وشهو
| | |
| فاتنة البلدة قد باعت ما جمعت من وردٍ وزهور
عادت للمنزل آيِبةً تتبختر في زهوٍ و غرور
و تريد الراحة بعد عناء
وتنال القسط منَ استرخاء
فاتنة البلدة تقضي صحبي يوماً مملوءاً عملا
و تسير بهذا العمل الدائم تبعث للنفس الأملا | |
| | |
من الجميل السعي في هدفنا والانتهاء منه بامل الراحه
نجد الراحه والاسترخاء نابعه من الرضا بما قمنا به
العمل هو الامل الذي يتمناه الاخرين
ف الامل لا يأتي الا عندما نعمل ل اجله
| | |
| لي قال طبيب البلدة يا ولدي الخطب عسير جدا
بائعة الورد أيا ولدي تحتاج المُرَّ أوِ الشهدا
فطلبتُ البحث عن المستور
أُرْشِدْتُ إلى القصر المهجور
اذهب و لْتبدأْ بحثك يا ولدي عن ما ينفعُ يجدي
هل تنقذ فتنة بلدتنا أو تفنى معها يا ولدي | |
| | |
هذا المقطع ذكرني بالاميره اللي طلبت من ابوها ورده
وتزوجها الوحش عقوبه لتلك الورده
ولكن لعنه تتحول لنعمه بنهايه
| | |
| أتعجّب كيف لهذا الورد بأن يقبل وردا يشقى
الوردُ يبيع الوردَ و لا يرضى للورد بأن يبقى
| |
| | |
وهل يعلم الورد من يحمله ومن هو حامله
ولمن يعطى ولمن يهدى
وهو يعلم ان بعد قطفه يفنى
حقيقه ابدعت واجدت فيما ابتديت به
نظم جميل وقصيده سلسله ومتناسقه
راقت لي من بدايتها حتا نهايتها
تستاهل التقييم
تقبل ردي وعبق وردي مع خالص احترامي لسموك
آسيرة حرف