هل برأيك أن الموهبة مظلومة ؟

[شطرنج]

مساء مكلل بعطاره محابركم

بعيدا عن المقدمات
وزخم التفاصيل
هنا يصبح توقيع اديسون
اطول من السيرة الفنية لنجوم هوليود

سؤالي يلامس كل شخص يعيش في الحياة


لماذا لم يتم فصل الهوايات والمواهب لوحدها
والتعليم العلمي والأدبي لوحده؟

الا تعتقد انه من الظلم انهم يتعايشون على بعض ؟

وهل برأيك أن لو تم فصلهم عن بعضهم
سوف تتوسع المواهب بشكل بديع ومتميز
ويصبح علم مبتكر ؟

أعضاء مسك الغلا
ميدان النقاش لكم


شطرنج

[هاشم هاشمي]

موضوع جيد

لكي اكون انسانا فعالا في مجتمعي عليا ان امارس موهبتي واهتم بها واصقلها بالمعلومات المفيدة عبر الوقت

وافتخر فيه لانه شيء ذاتي فيا ومميز فيا وليا فيها خصوصيتي فيها .

فتجدني ادرب نفسي على ايجاد المعلومة واتميز بها للتنفيس عن ذاتي وافتح مجال لنفسي في عالم الابتكار او

الابداع .


اما الهواية فاستطيع ان اكتسبها منذ ان كنت طفلا الى يوم شبابنا هذا بما يراعي امكانياتي وما يناسبني من

وضعية انا فيها لا يشترط عليا ان ابدع فيها بقدر ما يستهل عليا ان امارسها لبعض الوقت حتى املا فراغي

حتى اعود جسمي على فعل شيء معين في وقت معين

==
اما عملي قهذا الاهم منهم : اذهب للميدان وامارس ساعات عملي واواجه الضغوط الحياة والعمل بما يمكنني

ان افعله فهذا المجال يملا لي فراغي ويسليني واجر العمل الذي اخذه يدفع عني ملل الحياة .


==
الابتكار صفة مكملة للموهبة التي اكتسبتها فمدمت ابحث عن المعلومة فهذا سعي واضح لاجد طريقا نحو التغيير

وتغيير الافكار هو بحد ذاته ابداع وابتكار لغد افضل

وفي عملي شهادة الخبرة التي اتيت بها لصيانة العتاد الفلاحي هي عبارة عن معلومات مكتسبة عبر الوقت

في هواية معينة لتصبح اخر عمل مستقبلي مضمون وله اجر شهري يبعد عني الملل والضجر ويكسر لي الوقت

والفراغ ويذهب عني السلبية في هذه الحياة



اخيرا :

هناك تعلم وهناك حسن تعلم فحسن تعلم ياتي دائما بعد تلقيك معلومة تريد البحث عنها اكثر وممارستها اكثر

حتى تتقن اكثر ومهارة اكبر


مثل قيادة سيارة بعد الاوتو ايكول وتربح الرخصة ياتي حسن السياقة تدفع المال وتوظفه لتستقبل معلومة اكثر

وتمارس قيادة حسنة اكثر وبعها تمارس القيادة الميدانية للسيارة التي انت اشتريتها .


فهاته الامور هي بحد ذاتها هواية وموهبة وتعلم علمي تطبيقي وابتكار حتى يقولا عنك سائق ماهر او ميكانيكي

في صيانة العتاد ماهر .

[شَغَف]

الموهبة [هبة] ربانية،
يُنميها الفرد منا حال اكتشافها،
و التعليم إذ لم يُنَمِّها فلا أعتقد بأنه سيوئدها.

أُقدِّس الموهبة،
والتي إن التمستُ أثرها بشخصٍ ما لم أسأل عن تعليمه،
حدث لي موقف أثار دهشتي،
قبل فترة من الآن،
تعرفت على فتاة كانت تُدهشني بلاغتها بصورة رهيبة،
تحدثنا طويلاً،
ثم سألتها عن عمرها،
أجابت: 14 سنة.

أكبر دليل على أن التعليم الأكاديمي ليس له علاقة بالموهبة،
لأنها هبة كما ذكرت سابقاً!.

أما بخصوص كونه ظلم أم لا فلا أعتقد،
"تخصص في شيء واقرأ في كل شيء"
أرى أن هذه العبارة تنطبق أيضاً على التعليم،
تستطيع أن تكون كاتب أو رسام ...الخ،
بالوقتِ ذاته تهتم بتعلم أشياء أخرى تختلف،
و قد تستطيع أحياناً المزج بينهما بشكلٍ ما على حسب الحس الإبداعي لديك.

موضوع يستحق النقاش،
سلمت على الطرح.

[Maher-94]

أنا معك لابد من فصل الهوايات عن المواهب

[7nna]

مرات الواحد مابيعرف انه موهوب بمجال معين

لانه ما سبق و خاض فيه

هلئ انا السؤال حسب ما فهمت !!

بتخيل لو في حصص يتم استئصالها من المنهاج الدراسي متل حصص التربية وطنية و التاريخ و الجغرافيا .. و علوم الارض ..

ويحطوا مكانهم حصص تصليح سيارات للذكور و الاناث ( لانه الانثى الافضل تعرف تصلح السيارة فيما لو عطلت فيها بالطريق )

وحصص نجارة و حدادة و تصليح ادوات كهربا .. صيانة جوال و حاسب.. و طبخ .. و ايضا حصص ادب و موسيقا

من هون ليخلص مدرسة بيكون فعلا انسان فهمان و الو قيمة ,, بيعرف يركب خزانه و يصلح ثلاجة .. وممكن يعرف يبني غرفة .. ويغني و يكتب خاطرة

وبيكون الفرد مر ع كتير مجالات بحياته و عرف بالضبط شو بدو و شو بيحب .. ووين موهبته ,,

لما بيعرف وين موهبته فـ نعم من الافضل فصلها عن التعليم حتى يتفرغلها تماما .. و الموهبة بتجيب مصاري اكتر من التعليم لانه عم يمارسها عن رغبة

وحتى لو ماجابت مارح يكون مزعوج .. شفت برنامج الشباب يلي بينفضوا السيارات القديمة نفض ؟

شفت برنامج الشباب يلي بيخيطوا ..و بطبخو .. و ... الخ .. كلها برامج اجنبية و كلهم ادنا او اصغر .. وكلهم موهوبين..



موضوع جميل جدا وواسع

لو تم تطبيقه بتوقع رح نندهش من كمية الابداع الموجودة ببلادنا ..

شكرا لهل الموضوع و لمساحة النقاش اخي الراقي جدا ~ شطرنج .. :رحيق: تحياتي

[عماد العنزي]

الجميل في دمجهما وليس فصلهما ..
التعليم جدا مهم وايضا الموهبة ..
تخيل لو ان المتعلمون تخصصوا في مجالات مواهبهم .. لكنا الان في المراكز الاولى في التطور و التقدم ..
لا بأس من وجود المواهب في الدراسة و لكن لو كان المعلم تخصص عن موهبة و هواية لكان التعليم ممتع و تصل الفكرة قبل السؤال ..
ف من وجهة نظري يجب دمجهما اكثر وليس فصلهما .

يعطيك العافية ..

[آسيرة حرف]

الفاضل / شطرنج


صباح الخير بتوقيتي

بخصوص الموهبه مظلومه ظ©ظ*ظھ‏ نسبه تقديريه مني ماهيب مدروسه
ولكن فصل الموهبين اكيييييد ضد الفصل انا
لان العدوه جميله
لو فصلناهم كيف نعدي الغير موهوبين
يقولك من عاشر قوم ظ¤ظ* ليله اصبح منهم
من الجميل نستخدمهم كعامل حفاز للبقيه بينما مانهضم هبتهم الربانيه
فلابد من تخصيص وقت لهم واثراءات تفيدهم وتنمي موهبتهم اكثر

فنحن نعلم انه ايس كل موهوب ذكي
بينما كل ذكي موهوب
وهذا مايثبت عدم الفصل وهو الاختيار الافضل

لان الذكي مجتهد ومثابر من اجل الوصول لما يريده
بينما الموهوب اتكالي معتمد ع مايملكه

مثال
الرسم في الاساس موهبه
بينما انا لا اجدني موهوبه ولكن وضعت هدف وتعلمت الرسم
لاني اجتهدت في التعلم من اجل ماذا
ان اتقن الهدف
هو هبه لمن يمتلكونه دون عناء
بينما منحه لمن يمارسونه بانتظام


تقبل ردي وعبق وردي مع خالص احترامي لسموك
آسيرة حرف

[العـ(احمد)ـالمي]

لايمكن فصلهما لان الهواية تطوير للموهبة
فن الجميل ان يكون عندك هواية تمارس من
خلالها موهبتك وهذا كفيل بتطويرها

اشكرك على طرح السؤال

[إشراق !]

هل برأيك أن الموهبة مظلومة ؟

الموهبة / تُعني التفوق في عدة امور منها المعرفية او الابتكار والانتاج او الموهبة في مجال
معين ..
الانسان الموهوب وخاصة اذا كان طفل يتم اكتشافه من خلال المحيط به كالوالدين والمعلمين
ومن خلال ذلك يتم دعمه فينتج ويتفوق او تجاهله وعدم الاهتمام به فتتضرر موهبته ،
في المجال التعليمي نجد ان المعلمين والاستاذة مشغولون بالمادة العلمية اكثر من اكتشاف
موهبة او تطويرها وان وجد لجنة تعتني بالموهوبين فهي ليست اهل لكي تقيم هذه الموهبة
لان لها اصحابها من متمرسين وخبراء ،
فالموهبة هبة من الله سبحانه وتعالى قد تتطور مع الوقت بفعل العوامل المحيطة او تُهمل
وتقل فرصة هذا الانسان الموهوب في ابراز نفسه ،
الموهبة عادةً لاتحتاج لذكاء خارق او قدرات عجيبة ,
لذلك نعم هي مظلومة لان في المجال التعليمي يركز على العلم ومنحه للطالب
اكثر من اكتشاف موهبة وتطويرها ،
لذلك ارى ان هذه المهمة تقع على عاتق الوالدين ، اذا شعروا ان طفلهم ذو موهبة
في مجال ما ، ان يقفوا بجانبه ويحفزوه ويوفرون له كل سبل ابراز هذه الموهبة ،
والحاقة ببرامج الموهوبين ..

شطرنج /

دوماً ذو فكر راقي وفلسفة أنيقة ،
سلمت يمناك ..
تقديري !

[حنين النوارس]

ياعيني ياعيني
عني حاليا ابصم ان التعليم وليس التعلم اصبح مجرد محو لاميه المخلوق
ومن هنا اتحدث عن التعليم الذي يعلم في دولتي لكي لايدخل شي مخلوق ويبدأ في بلا بلا بلا
نحن لا نتعلم شيئ يفيدنا شيئ ينمي قدراتنا العقليه واليدوية نحن نتعلم لغة الببغاء فقط
اذا جينا للحقيقة المدرسة لا تسقل المواهب انت من تسقل موهبتك شغفك

واذا كان شي شخصيه تدفعك
نحن شعوب نقتل الموهبة

الموضوع متشعب اخي شطرنج ويجيب الجلطة فنحن اصبحنا موهوبين في استعمال الرقمييات من اجل الفضائح ووووو وهذه موهبة في حد ذاتها
تحياتي

[شطرنج]

موضوع جيد

لكي اكون انسانا فعالا في مجتمعي عليا ان امارس موهبتي واهتم بها واصقلها بالمعلومات المفيدة عبر الوقت

وافتخر فيه لانه شيء ذاتي فيا ومميز فيا وليا فيها خصوصيتي فيها .

فتجدني ادرب نفسي على ايجاد المعلومة واتميز بها للتنفيس عن ذاتي وافتح مجال لنفسي في عالم الابتكار او

الابداع .


اما الهواية فاستطيع ان اكتسبها منذ ان كنت طفلا الى يوم شبابنا هذا بما يراعي امكانياتي وما يناسبني من

وضعية انا فيها لا يشترط عليا ان ابدع فيها بقدر ما يستهل عليا ان امارسها لبعض الوقت حتى املا فراغي

حتى اعود جسمي على فعل شيء معين في وقت معين

==
اما عملي قهذا الاهم منهم : اذهب للميدان وامارس ساعات عملي واواجه الضغوط الحياة والعمل بما يمكنني

ان افعله فهذا المجال يملا لي فراغي ويسليني واجر العمل الذي اخذه يدفع عني ملل الحياة .


==
الابتكار صفة مكملة للموهبة التي اكتسبتها فمدمت ابحث عن المعلومة فهذا سعي واضح لاجد طريقا نحو التغيير

وتغيير الافكار هو بحد ذاته ابداع وابتكار لغد افضل

وفي عملي شهادة الخبرة التي اتيت بها لصيانة العتاد الفلاحي هي عبارة عن معلومات مكتسبة عبر الوقت

في هواية معينة لتصبح اخر عمل مستقبلي مضمون وله اجر شهري يبعد عني الملل والضجر ويكسر لي الوقت

والفراغ ويذهب عني السلبية في هذه الحياة



اخيرا :

هناك تعلم وهناك حسن تعلم فحسن تعلم ياتي دائما بعد تلقيك معلومة تريد البحث عنها اكثر وممارستها اكثر

حتى تتقن اكثر ومهارة اكبر


مثل قيادة سيارة بعد الاوتو ايكول وتربح الرخصة ياتي حسن السياقة تدفع المال وتوظفه لتستقبل معلومة اكثر

وتمارس قيادة حسنة اكثر وبعها تمارس القيادة الميدانية للسيارة التي انت اشتريتها .


فهاته الامور هي بحد ذاتها هواية وموهبة وتعلم علمي تطبيقي وابتكار حتى يقولا عنك سائق ماهر او ميكانيكي

في صيانة العتاد ماهر .


مساء الانوار
رأيك متعدد المهام يصب في تنمية القدرات الشخصية
وهنا انا أهنئك على فكرك المرن


اسعدني حضورك

[شطرنج]

الموهبة [هبة] ربانية،
يُنميها الفرد منا حال اكتشافها،
و التعليم إذ لم يُنَمِّها فلا أعتقد بأنه سيوئدها.

أُقدِّس الموهبة،
والتي إن التمستُ أثرها بشخصٍ ما لم أسأل عن تعليمه،
حدث لي موقف أثار دهشتي،
قبل فترة من الآن،
تعرفت على فتاة كانت تُدهشني بلاغتها بصورة رهيبة،
تحدثنا طويلاً،
ثم سألتها عن عمرها،
أجابت: 14 سنة.

أكبر دليل على أن التعليم الأكاديمي ليس له علاقة بالموهبة،
لأنها هبة كما ذكرت سابقاً!.

أما بخصوص كونه ظلم أم لا فلا أعتقد،
"تخصص في شيء واقرأ في كل شيء"
أرى أن هذه العبارة تنطبق أيضاً على التعليم،
تستطيع أن تكون كاتب أو رسام ...الخ،
بالوقتِ ذاته تهتم بتعلم أشياء أخرى تختلف،
و قد تستطيع أحياناً المزج بينهما بشكلٍ ما على حسب الحس الإبداعي لديك.

موضوع يستحق النقاش،
سلمت على الطرح.


اهلا فيك
نورتي ساحات النقاش
كلام منطقي
وقوة الموهبة الربانية
تقود الى الابتكار
والعلم
يمتلك ميزات مستقله
وفي ذكرك للقصه
ارى ان الفتاه لها قدره
على توجيهه موهبتها الى عالم الابتكار
لأنها بعمر تحديد مزايا شخصيتها
وتملك مساحه عقل لم يتلوث بالعلم الممنهج بشكل كامل


نورتي عبق

[شطرنج]

أنا معك لابد من فصل الهوايات عن المواهب

وانا اؤيد رأيك بشدة
لأن لو طرحنا على انفسنا سؤال
هل تلتقي الموهبة الربانية او المكتسبة
من طبيعه الحياة مع العلم المزيف ؟
دعني
اشبهه العلم بسلحفاه في عصر ابن بطوطه(الألفية)
والموهبة تحمل مليون شعور وفكرة

فكرك هادف

[شطرنج]

مرات الواحد مابيعرف انه موهوب بمجال معين

لانه ما سبق و خاض فيه

هلئ انا السؤال حسب ما فهمت !!

بتخيل لو في حصص يتم استئصالها من المنهاج الدراسي متل حصص التربية وطنية و التاريخ و الجغرافيا .. و علوم الارض ..

ويحطوا مكانهم حصص تصليح سيارات للذكور و الاناث ( لانه الانثى الافضل تعرف تصلح السيارة فيما لو عطلت فيها بالطريق )

وحصص نجارة و حدادة و تصليح ادوات كهربا .. صيانة جوال و حاسب.. و طبخ .. و ايضا حصص ادب و موسيقا

من هون ليخلص مدرسة بيكون فعلا انسان فهمان و الو قيمة ,, بيعرف يركب خزانه و يصلح ثلاجة .. وممكن يعرف يبني غرفة .. ويغني و يكتب خاطرة

وبيكون الفرد مر ع كتير مجالات بحياته و عرف بالضبط شو بدو و شو بيحب .. ووين موهبته ,,

لما بيعرف وين موهبته فـ نعم من الافضل فصلها عن التعليم حتى يتفرغلها تماما .. و الموهبة بتجيب مصاري اكتر من التعليم لانه عم يمارسها عن رغبة

وحتى لو ماجابت مارح يكون مزعوج .. شفت برنامج الشباب يلي بينفضوا السيارات القديمة نفض ؟

شفت برنامج الشباب يلي بيخيطوا ..و بطبخو .. و ... الخ .. كلها برامج اجنبية و كلهم ادنا او اصغر .. وكلهم موهوبين..



موضوع جميل جدا وواسع

لو تم تطبيقه بتوقع رح نندهش من كمية الابداع الموجودة ببلادنا ..

شكرا لهل الموضوع و لمساحة النقاش اخي الراقي جدا ~ شطرنج .. :رحيق: تحياتي

انت رائع
اعجبني بعد نظرك
واوافقك في الرأي
نحذف المواد المخمله
والتي تستهلك طاقه رفع القلم عن الطاولة
لأنه يصبح العلم املائي فقط
هناك مواد نظريه يجب ان يتم التبرع بكتبها
الى المطاعم ليلفو فيها سندويشات
لأنها عديمة الفائده

ويجب ان يتم خلق بيئة عملية وتجارب
والا كيف نجحت بعض الدول الاوروبيه
بتجارب وليس بعلم


دمت يا انيق

[شطرنج]

الجميل في دمجهما وليس فصلهما ..
التعليم جدا مهم وايضا الموهبة ..
تخيل لو ان المتعلمون تخصصوا في مجالات مواهبهم .. لكنا الان في المراكز الاولى في التطور و التقدم ..
لا بأس من وجود المواهب في الدراسة و لكن لو كان المعلم تخصص عن موهبة و هواية لكان التعليم ممتع و تصل الفكرة قبل السؤال ..
ف من وجهة نظري يجب دمجهما اكثر وليس فصلهما .

يعطيك العافية ..


يا مرحبا فيك
انرت قسم النقاش
اوفقك في الرأي
في بعض المواد يتم دمج العلوم في بعضها
حتى تتسع دائرة الاكتشاف
هل فكرنا في معرفة
خصائص الكيمياء الفيزيائية
او علم الطقس الجغرافي
او حتى علم الادب بتحليل النفسي
ولما لم يدرجو علم الميتافيزغي
في المنهج
او اضافه علم الافكار

اشكرك بعمق
ودمت بود

[شطرنج]

الفاضل / شطرنج


صباح الخير بتوقيتي

بخصوص الموهبه مظلومه ظ©ظ*ظھ‏ نسبه تقديريه مني ماهيب مدروسه
ولكن فصل الموهبين اكيييييد ضد الفصل انا
لان العدوه جميله
لو فصلناهم كيف نعدي الغير موهوبين
يقولك من عاشر قوم ظ¤ظ* ليله اصبح منهم
من الجميل نستخدمهم كعامل حفاز للبقيه بينما مانهضم هبتهم الربانيه
فلابد من تخصيص وقت لهم واثراءات تفيدهم وتنمي موهبتهم اكثر

فنحن نعلم انه ايس كل موهوب ذكي
بينما كل ذكي موهوب
وهذا مايثبت عدم الفصل وهو الاختيار الافضل

لان الذكي مجتهد ومثابر من اجل الوصول لما يريده
بينما الموهوب اتكالي معتمد ع مايملكه

مثال
الرسم في الاساس موهبه
بينما انا لا اجدني موهوبه ولكن وضعت هدف وتعلمت الرسم
لاني اجتهدت في التعلم من اجل ماذا
ان اتقن الهدف
هو هبه لمن يمتلكونه دون عناء
بينما منحه لمن يمارسونه بانتظام


تقبل ردي وعبق وردي مع خالص احترامي لسموك
آسيرة حرف

اهلا فيك
مساء الانوار
لك لشخص سره
أودعه الله في ثنايا شعوره
اتفق معك في مبدأ عدوى الموهبة
لأن احدثيات التزامن بين الاشخاص
قائمة على المؤثر والتأثير
وهو يصب في بحر التعلم
اما الموهبة
هي احجيه
ان وجدها الشخص في مكنونات جوهره
وجد نفسه
بيكاسو لم يكن موهوب بل تعلم الرسم واشتهر اكثر من ابيه
وانيشتاين لم يكن عبقري بل نهل من علوم تسلا واشتهر
وغيرهم كثيرين
الذين اخذو العلم طريقا لصقل أهدافهم
وليس بخطأ ان الشخص يتعلم بما
يتناسب مع ما يريده ويفتح احتمالات
ليمسك بطرف خيط موهبته

شاكر لك رأيك
انرتي

[شطرنج]

لايمكن فصلهما لان الهواية تطوير للموهبة
فن الجميل ان يكون عندك هواية تمارس من
خلالها موهبتك وهذا كفيل بتطويرها

اشكرك على طرح السؤال

اهلا فيك يا رفيق
انرت
الرموز تفتح بوابة العلم
والموهبة خارطة وجودية
حينما يتصافحان
ينتج عنه الاسهاب في اعماق الحقائق
بكل دهشة

كل الشكر لك
لرأيك
دمت بود

[شطرنج]

هل برأيك أن الموهبة مظلومة ؟

الموهبة / تُعني التفوق في عدة امور منها المعرفية او الابتكار والانتاج او الموهبة في مجال
معين ..
الانسان الموهوب وخاصة اذا كان طفل يتم اكتشافه من خلال المحيط به كالوالدين والمعلمين
ومن خلال ذلك يتم دعمه فينتج ويتفوق او تجاهله وعدم الاهتمام به فتتضرر موهبته ،
في المجال التعليمي نجد ان المعلمين والاستاذة مشغولون بالمادة العلمية اكثر من اكتشاف
موهبة او تطويرها وان وجد لجنة تعتني بالموهوبين فهي ليست اهل لكي تقيم هذه الموهبة
لان لها اصحابها من متمرسين وخبراء ،
فالموهبة هبة من الله سبحانه وتعالى قد تتطور مع الوقت بفعل العوامل المحيطة او تُهمل
وتقل فرصة هذا الانسان الموهوب في ابراز نفسه ،
الموهبة عادةً لاتحتاج لذكاء خارق او قدرات عجيبة ,
لذلك نعم هي مظلومة لان في المجال التعليمي يركز على العلم ومنحه للطالب
اكثر من اكتشاف موهبة وتطويرها ،
لذلك ارى ان هذه المهمة تقع على عاتق الوالدين ، اذا شعروا ان طفلهم ذو موهبة
في مجال ما ، ان يقفوا بجانبه ويحفزوه ويوفرون له كل سبل ابراز هذه الموهبة ،
والحاقة ببرامج الموهوبين ..

شطرنج /

دوماً ذو فكر راقي وفلسفة أنيقة ،
سلمت يمناك ..
تقديري !


اهلا فيك اشراق الفكر
في منارات وجهة نظرك
تجلى الضباب عن الطريق
اكملتي الصورة 100%
ومثلما تفضلتي
العلم شئ
والموهبة شئ آخر
اذا تم تدعيم الموهبة بالعلم فأنه يظلم الموهبة
لأن العلم مداه ضيق جدا قد يفسد الموهبة


الجميل في الموهبة
ان الله قد اعطاها هدية قدريه
لكل شخص وجد في الحياة
ولكن قليلين من يدركها
ويكتشفها في نفسه


كل الشكر للأناقه الفكرية

[شطرنج]

ياعيني ياعيني
عني حاليا ابصم ان التعليم وليس التعلم اصبح مجرد محو لاميه المخلوق
ومن هنا اتحدث عن التعليم الذي يعلم في دولتي لكي لايدخل شي مخلوق ويبدأ في بلا بلا بلا
نحن لا نتعلم شيئ يفيدنا شيئ ينمي قدراتنا العقليه واليدوية نحن نتعلم لغة الببغاء فقط
اذا جينا للحقيقة المدرسة لا تسقل المواهب انت من تسقل موهبتك شغفك

واذا كان شي شخصيه تدفعك
نحن شعوب نقتل الموهبة

الموضوع متشعب اخي شطرنج ويجيب الجلطة فنحن اصبحنا موهوبين في استعمال الرقمييات من اجل الفضائح ووووو وهذه موهبة في حد ذاتها
تحياتي


اهلا فيك حنين
نورتي قسم النقاش
اوافقك الرأي
التعليم هدم لأعمده التنوير
وما رنة جرس الفسحة
الا العوده الى زنزانة اضوائها محتفله
واكبر معلم كان ولازال صمت الطبشور
لا فرق بين التمثيل الدرامي
واعاده المشهد
ان المعلم مهرج في هذا الزمن
يحمل الطبشور ليكتب على السبورة
ما كان ملتصق في النص الدارمي في الكتاب
(اكل احمد التفاحة )
منذ 50 سنة احمد الفلته مازال يأكل التفاحة
والطلاب مازالو يقومون بعملية الهضم


فعلا المؤسسات التعلمية والتربية
عبارة عن محو امية الأمة
عبارتك جوهريه يجب تغلف في هدية
وترسل الى الوزارات حتى يفهمو انهم يصدرون الغباء المقنن


شاكر لكي رأيك بعمق

[طاغي النظرة]

لايعرف الطيب الا بوجود الرديء جانبه وهنا نفرق بين الطيب والردي


لو قلت لك نجمع الضباط مع بعض ونعزل الجنود مع بعض هل بظنك يثمر عملهم
لو قلنا نعزل التجار بمكان والفقراء بمكان هل سنرى نجاح
هنا ستميل الكفه
كذلك الموهبين لو عزلناهم سيكون عندك طبقه اخرى ستكون وباء عليك بما انك اثرت فئه على فئه
بالعكس وجودهم مع بعض واعطاء التميز للناجح سيؤثر الغيره والمثابره لدى الخامل


رائي بدون دراسه علميه :/
شكرا الشطرنج

[شطرنج]

لايعرف الطيب الا بوجود الرديء جانبه وهنا نفرق بين الطيب والردي


لو قلت لك نجمع الضباط مع بعض ونعزل الجنود مع بعض هل بظنك يثمر عملهم
لو قلنا نعزل التجار بمكان والفقراء بمكان هل سنرى نجاح
هنا ستميل الكفه
كذلك الموهبين لو عزلناهم سيكون عندك طبقه اخرى ستكون وباء عليك بما انك اثرت فئه على فئه
بالعكس وجودهم مع بعض واعطاء التميز للناجح سيؤثر الغيره والمثابره لدى الخامل


رائي بدون دراسه علميه :/
شكرا الشطرنج

يسعد صباحك
نورت الموضوع
ولا أخفيك يا رفيق
أن شخصك محاور متميز
في نظرتك للأمور
بكل وجهات نظرك
اوافقك الرأي
حينما يكون تعاون بين الجندي والضابط
بين البليد والمتفوق بين عامل النظافة والسفير
بين طبقة صناع القرار و مدراء التنفيذ
فالتعاون يصنع عوالم عبقرية
يعكس ثقافة انسانية مجدها واضح كالشمس
ثابته فوق القمة بميزات مغايرة


كل الشكر يا لبق الفكر