التفكير ...

[عطاء دائم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


يُمكن تعريف التفكير على أنّه مجمل الأفعال والعمليّات الإدراكيّة التي يؤديها عقل الإنسان ، والتي تتضمن على الحساب الذهنيّ ، والإدراك ، والمعرفة ، بالإضافة إلى تذّكر الأشياء المختلفة ،
مثل : رقم الهاتف ، أو صورة معينة من الماضي ، وهو عبارة عن نوع من العمليّة المعرفيّة التي يُمكن أن ينشأ من خلالها روابط جديدة للمعرفة ،
هذا كما يُمكن تعريفه على أنّه حركة العقل التي يؤديها الإنسان ؛ بهدف الوصول إلى الأفكار ، والذكريات ، واتّخاذ القرارات ، وأي فكرة عن شيء ما...

[عطاء دائم]

أنواع التفكير

هُناك العديد من أنواع التفكير المختلفة ، ومنها ما يأتي :

1⃣ حل_المشكلات :

يستخدم الفرد في هذا النوع البحث المنهجيّ من خلال العديد من الأفعال والإجراءات المتاحة ؛ بهدف الوصول إلى هدف محدد مسبقاً ، ولم يتم تحقيقه حتى الآن ، ويتضمن هذا النوع على نوعين رئيسيين من التفكير ، وهما : التفكير المتباين ، الذي يحاول فيه المرء استكشاف العديد من الحلول الممكنة والبديلة لمشكلة ما ، والتفكير التقاربيّ ، الذي يحاول فيه المرء تضييق الإمكانيات ؛ للوصول إلى الحل الوحيد والأفضل للمشكلة.

2⃣ التفكير_المنطقي :

ينطوي التفكير المنطقيّ على تحليل الحجج والبراهين ، واستنتاج النتائج الضمنيّة في أماكنها الصحيحة ، ويتكون التفكير المنطقيّ من عدة أنواع ، منها : الاستدلال الاستناجيّ ، أو الاستنباطيّ ، والاستدلال الاستقرائيّ.

3⃣ التفكير_الإبداعي :

يُمكن تعريف التفكير الإبداعيّ على أنّه النشاط الذي يؤدي إلى معرفة معلومات جديدة ، أو استكشاف حلول جديدة ، فبعض المشاكل تحتاج إلى المرونة ، والطلاقة ، والإبداع ، والابتكار ، خاصةً تلك المشاكل التي تحتاج إلى حل نوعيّ ، ويُستخدم في هذا التفكير الموارد الذاتيّة ؛ للحصول على نتائج ملموسة وجوهريّة.

[عطاء دائم]

تعلم_التفكير

يُساهم تعلم التفكير في تحسين أداء الطلاب في التعليم ، ويتضمّن تعلّم مهارة التفكير على ما يأتي :

¤ استيعاب التفكير على أنّه عمليّة بحثيّة ، حيث تنتقل العمليّة من الحوار الخارجيّ إلى الحوار مع الذات.

استخدام استراتيجيات أدوات التفكير العمليّ لتعليم الطلاب ؛ لتشجيعهم على البحث في التناقضات والشكوك ، حتى يتمكّنوا من الفهم الأعمق للأمور التي يفكرون فيها.

توفير أمثلة للأنشطة التي من شأنها أن تُساعد الطلاب على بناء حلول للخروج من المشكلة ، وذلك عن طريق التفكير في أسباب ونتائج المشكلة ، وتحديد العديد من أوجه التشابه والاختلاف ، هذا إلى جانب تحليل ، وربط ، وتمييز ، وتنظيم الأفكار.

استخلاص المعلومات ؛ بهدف مساعدة الطلاب على تكوين فهم أعمق للتفكير ، هذا إلى جانب تعليمهم كيفيّة الانخراط بقوة في التفكير في ما وراء المعرفة....

:ورده:

[وليد المطرفي]

شكرا لك على الفوائد الكثيره

[عطاء دائم]

شكرا لك على الفوائد الكثيره

الشكر موصول لك اخي على كرم الحضور
ربي يسعدك

[تمرد ذكرى]

انتقاء جميل جدا
يعطيك العافيه

[عطاء دائم]

انتقاء جميل جدا
يعطيك العافيه

الله يعافيكِ غاليتي
ممتنة لكِ هذا الحضور

[Saronah]

سلمت يداك

[أوتار الأمل]

https://d2s63a22uzwg40.cloudfront.net/PE/2011/03/25/12/IrY10551-1.gif