العودة  

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 11-01-16, 12:21 PM   #1 (permalink)
ايفون

الصورة الرمزية ايفون

المكان »  السعوديه
الهوايه »  القراءة والسفر

 الأوسمة و جوائز

Icon N15 من هم ذوى الاحتياجات الخاصة ؟




من هم ذوى الاحتياجات الخاصة ؟


هم فئة من فئات المجتمع ولكن حاجاتهم الخاصة وخاصة في النواحى التربوية والتعليمية جعلتهم يحتاجون إلى نوع مختلف عما يتطلبه المتعلمين الآخرين في المدارس العادية

- واصعب نوع من أنواع الاعاقة هى الاعاقة الغير مرئية أو التى لا تلاحظ من الآخرين ولا يمكن تحديد من أى فئة من فئات ذوى الاحتياجات الخاصة يمكن تصنيفها

وهم مثل : بطىء التعلم والمتأخرين دراسيـــاً ، وعجز التعلم أو من يعانـون مشكلات واضطرابات سمعية أو بصرية أو من يعانون من عيــوب في النطق وأمراض الكلام أو المضطربين انفعالياً وسلوكياً وسيئى التوافق الاجتماعى وذوى النشاط الزائـدومرض الصرع



أولاً : بطىء التعلم : Slow larners
- عبارة عن انخفاض واضح في التحصيل الدراسي ويشمل كل المهارات الأكاديمية الاساسية ويمكن التعرف عليه عن طريق قياس القدرة العقلية

- ونسبة ذكاءهم أقل من 9% وأكثر من 74%

- والتلميذ بطىء التعلم يعانى من اضطرابات في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التى تشترك في منهم أحساسيات اللغة والتى تظهر صعوبة في الاستماع أو التفكير أو الكلام

- الطفل الذى يحقق أقل من 5% من مستوى النجاح طوال العام الدراسي ويخفق في اجتياز العام الدراسي ويرسب في مادة أو أكثر هو طفل لديه بطء في التعلم وهذا يحدث مع بذل أقصى جهد ومحاولة للنجاح وبأسلوب جدى واضح

- لذا يتوجب تصميم برامج علاجية خاصة وتعديل مناهجهم وطرق التدريس واستخدام الوسائل المناسبة لقدراتهم

أسباب بطء التعلم :

- ضعف التذكر البصرى

- ضعف الانتباه وقصوره

- عدم القدرة على التميز

- محدودية الذكاء

ثبت مناهج بطء التعلم على الأسس التالية :

1-مسايرة الأهداف للواقع

2- الموضوعات مناسبة للمتعلمين

3- الأنشطة الصفية واللاصفية من البيئة

4- الاعتماد على الخبرة المباشرة والمشاهدة

5- الاعتماد على توضيح المادة العلمية بالوسائل التعليمية

6- تكرار الممارسة والتمرين للمهارات والعادات

8- التكرار يكون متنوع

9- تدريب للمستويات العليا للتفكير بأبسط الأنشطة والتمارين

10- استمرار عملية التقييم

11- التدريب على التركيز والانتباه

12- تمارين وأنشطة تعتمد على الربط وادراك العلاقات

13- البدء بالمحسوبات والتدرج إلى المجردات + التكرار

14- تنمية الدافعية للتعليم عن طريق المكافآت والتشجيع

15- أنشطة صفية وتمارين على ممارسة اللغة والحديث عما رأوا أو سمعوا

16- تنمية الثقة بالنفس عن طريق إبراز الجوانب الإيجابية في السلوك والأداء

17- برامج تدريبية على كيفية اكتساب مهارات الحياة اليومية

18- برامج تدريبية في انجاز العمل وبرمجه الوقت

19- برامج تدريبية في القدرة على حل المشاكل اليومية بأبسط الطرق

20- برامج تدريبية نفسية واجتماعية في تعديل السلوك وتنمية التكيف الاجتماعى وكيفية تكوين الصداقات والعلاقات الاجتماعية

21- برامج تدريبية في تنمية القدرات لديهم والهوايات المناسبة لامكاناتهم العقلية والجسدية

الاختبارات والمقايس المطبقة عليهم :

- " مقياس وكسلر للذكاء "

- " قياس تونى ومصفوفات وينقين "

- " مقاييس السلوك التكيفي "

- مقياس القدرات

- مقياس فرو ستيج بلادرات البصرى

- اختبار الذاكرة لوكسلر

- اختبار الذكرة والتميز السمعى

المتأخرين دراسيا ً Dropout or under Achievment Retardation :

إن هذه الفئة تشكل نسبة كبيرة من المجتمع منهم مجموعة من المتعلمين لديهم نقص في المقدرة على التحصيل الدراسي أو المتعثرين دراسياً بسبب تأثير عوامل مختلفة قد تكون تلك العوامل اجتماعية واقتصادية أو انفعالية أو نفسية أو عقلية ، وقد تتعلق بالأسرة أو بالمدرسة أو بالمتعلم نفسه ، ويكون التاخر الدراسي في كل المواد الدراسية أو بعضها ونسبة الذكاء تتراوح بين 7 - 9 أى متوسط ودون المتوسط طرق علاج التأخر الدراسي :

1- تحديد الحاجات والقدرات

2- تحديد المستويات والخبرات والمعلومات والمهارات

3- تصميم برنامج علاجى تربوى

4- برامج جماعية + برامج فردية

5- تقييم مستمر

6- زيادة استعمال الوسائل التعليمية لتنمية أداء الحواس لدى المتعلم

7-استخــدام المعينات السمعية ( صف السمع ) المعينات البصرية ( ضعف البصر ) تدريب نطق ( اضطرابات كلام )

8- برنامج صحى لعلاج ( سوء التغذية - ضعف عام - ضعف بنية ….)

9- برنامج لعلاج الضعف المعرفى ( عدم القدرة على التذكر أو التركيز أو السرحان أو أحلام اليقظة )

10- برنامج نفسى واجتماعى لحل المشاكل النفسية والاجتماعية للمتعلم

11- برنامج رياضى وترفيهيى لعلاج الخوف والتردد وتنمية التعاون والمحبة والصداقة والمنافسة والرغبة في الانجاز

12- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين



الصعوبات التعليمية SpecifiealLearning Disability :

التعريف : عجز عن واحدة أو أكثر العمليات النفسية الساسية التى تدخل في منهم واستخراج اللغة المكتوبة ، أو في اضطرابات التفكير والاستماع والكلام والعمليات الحسابية



- تعانى هذه الفئة قصور في التعبير اللفظى ، وحركة زائدة ونشاط

- شرود ذهنى في التميز ، قصور في التميز السمعى أو التميز البصرى

- مقدرة عقلية متوسطة أو عالية ، في احد المهارات الأكاديمية

- مقدرة عقلية منخفضة في بعض المهارات الأكاديمية

- فرق واضح بين المقدرة والتحصيل العلمى مما يستدعى علاج تربوى فردياً

- عدم التآزر الحركى

- عدم تكوين جمل سليمة مثل عكسى الكلمات أو ترديدها بالخطأ

- عدم ارتباط العجز بالتعلم بالتخلف العقلى

- عسر في القراءة
dislexia



نادى العالم النفسي ( باتمان )
batman بضرورة ايجاد مصطلح علمي غير هؤلاء الأطفال الذين يسجلون معدلاته منخفضه في التحصيل الدراسي مع أن ذكائهم يقع ضمن المعدل العادى أو فوق العادى وأتفق على Specifieallearning disability

علاج صعوبات التعلم :

1- اجراء تقييم تربوى شامل

2- كتابة تقرير واف عن حالة الطفل الصحية والتأكد من عدم وجود إعاقة مصاحبة

3- اختبارات معيارية لمعرفة الأداء ولقياس التحصيل الأكاديمي

4- مقارنة أداء الطفل مع أقرانه من نفس العمر والصف

5- اختبارات القراءة

6- ملاحظة الطفل وتسجيل أداء المهارة

7- اعداد البرنامج العلاجي التربوى المناسب

8- تقرير عن الخبرات السابقة للطفل ومدى مناسبتها لعمره الزمني



الاختبـــارات :

- اختبارات التحصيل

- اختبارت العمليات النفسية

- اختبار القراءة ( جرارى للقراءة الشفوية )

- اختبار ( مونرو لتشخيص القراءة )

- استبانه قراءة

- اختبار ( سباسي لتشخيص القراءة )

- اختبارات الرياضيات مثل ( اختبار مفتاح الحساب للرياضيات )

- اختبار ( كانولى )

- اختبار ستانفورد للرياضيات



كيفية اعداد المناهج لهذه الفئة :

يمكن لهذه الفئة التماشي مع المناهج المعده للأطفال العاديين ، ولكن أن يكون موازى لها برامج علاجية حسب الحالات بالاضافة إلى مدرسين مدربين على العمل مع هذه الفئة - كما ان طرق التدريس لها أسلوب معين وتشمل ما يلى :

1- السير بخطوات بطيئة وبجمل صغيرة في الشرح

2- التكرار المنوع

3- شغل كل الحواس في نقل الخبرة

4- التدرج من البسيط إلى الصعب

5- التدريب المستمر على فترات منظمة وغير متباعدة

6- الواقعية وربط المعلومات بواقع الطفل

7- تبسيط المفاهيم المجردة حتى تصبح ذات دلالة ومعنى

8- مراعاة الفروق الفردية ( تعليم فردى )

9- تنمية الدافعية للتعلم

1- تنمية القدرة على الاعتماد على النفس

هناك سمات مشتركة بين فئة صعوبات التعلم :

- نسبة الذكاء بين متوسط وما فوف المتوسط

- التأخر الأكاديمي دون أسباب واضحة مثل الاعاقة

- تلف أو خلل بسيط في الجهاز العصبي المركز مما يؤدى إلى اضطرابات نفسية وسلوكية

- يحتاجون لطرق خاصة في تعليمهم مع وجودهم في مدارس عادية

وهناك مظاهر واضحة لديهم أثناء القراءة أو الكتابة منها :
- حذف بعض الكلمات من الجملة المفرودة أو حذف جزء من الكلمة

- إضافة بعض الكلمات إلى الجملة أو المقاطع

- إبدال بعض الكلمات أو الأحرف لكلمة قد تحمل نفس المعنى

- إعادة قراءة بعض الكلمات أكثر من مره عند قراءة الجملة

- قلب وتبديل الأحرف بطريقة عكسية

- صعوبة التميز بين الأحرف كتابةً ولفظاً

- صعوبة في تتبع مكان الوصول في القراءة والانتقال إلى السطر الذى يليه

- السرعة الكبيرة أو البطء في العمل

- كتابة الكلمات بطريقة معكوسة

- كتابة الكلمات من اليسار إلى اليمين في اللغة العربية

- كتابة الكلمات من اليمين إلى اليسار في اللغة الانجليزية

- عدم الكتابة على السطر

- عدم معرفة الأرقام ذات الاتجاهات المعاكسة

- عكس الأرقام الموجودة في الخانات

- صعوبة في استيعاب المفاهيم

مشكلات في الجانب الحركى :

1- عدم التوازن

2- مشكلات في المشى أو القفز

3- ضعف في الرسم والكتابة والمهارات اليدوية

4- صعوبة في ممارسة الألعاب

5- نشاط حركى زائد



السلوكيات الاجتماعيـــة :

- تكرار غير مناسب لبعض السلوكيات

- الانطــواء

- اضطرابات إنفعالية

- اضطرابات في الانتباه والاندفاعية

- اضطرابات في الذاكرة والتفكير

- صعوبة في الادراك

التعليم الذاتى :

الطريقة التى يستخدمها المدرس في تدريس الطفل :

1- يقول الطفل الكلمة المراد كتابتها بصوت عال

2- يقول الطفل المقطع الأول من الكلمة

3- يسمى الطفل الأحرف ذات الثلاث مقاطع

4- يذكر الطفل كل حرف أثناء الكتابة

5- يعيد الطفل الخطوة (2) حتى رقم (4) لكل مقطع متكرر .





 


Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
قديم 11-01-16, 03:05 PM   #2 (permalink)
ساحر القلوب

الصورة الرمزية ساحر القلوب

المكان »  السعودية
بتسم وأضحك وخل الهم يتكدر وأرسم على خدك ورود لا تقول ما اقدر
MMS ~

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



ألف شكر لكَ على هذا الموضوع المميز و المعلومات القيمة
إنـجاز أكثر رائــــــع
لكن أرجو منكَ عدم التوقف عند هذا الحد
مـنتظرين ابداعتــــــك
دمتـ ودام تألقـك
تحياتــي


 

Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
قديم 11-02-16, 10:46 PM   #3 (permalink)
ايفون

الصورة الرمزية ايفون

المكان »  السعوديه
الهوايه »  القراءة والسفر

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



تسلم اخوي ساحر القلوب على ردك وتشجيعك
وابشر بسعدك


 

Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
قديم 11-02-16, 11:23 PM   #4 (permalink)
(قيثار الحب)

الصورة الرمزية (قيثار الحب)

المكان »  اي مكان تجدني
الهوايه »  عازف ومتذوق للشعر
MMS ~

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



ايفون
معلومات قيمه وموضوع جميل
سلمت يداك على هالطرح الذوق
ودام عطاءك بكل شوق.


 

Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
قديم 11-03-16, 06:14 PM   #5 (permalink)
بنت النوور

الصورة الرمزية بنت النوور

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



يعطيك العافيه


 

Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
قديم 11-06-16, 12:02 PM   #6 (permalink)
ايفون

الصورة الرمزية ايفون

المكان »  السعوديه
الهوايه »  القراءة والسفر

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



نووورتوا يالغاليين


 

Digg this Post!Add Post to del.icio.usBookmark Post in TechnoratiFurl this Post!
رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اختراع لذوي الاحتياجات الخاصه لمسة حنآن قسم اليوتيوب [ YouTube ] ومقَاطع الفيديو 8 02-04-17 12:48 PM
‎ذوي الاحتياجات الخاصة ‎ وآو الشهرآني ✫ قسم الحوار والنقاش الجاد •• 9 03-06-16 11:41 PM
انا من ذوي الاحتياجات الخاصه مشكلتي همومنا ومشاكلنا وإحتياجاتنا الشخصيه ( مشكلتي ) 11 10-02-14 10:25 PM
امر خادم الحرمين الشريفين بصرف راتبين لذوي الاحتياجات الخاصه والايتام мįŠš .. Rчŏŏмє أخبار من الصحف المحليه والعالميه 6 03-27-11 10:37 PM


| أصدقاء منتدى مسك الغلا |


الساعة الآن 01:37 PM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 RC2 al2la.com
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
جميع الحقوق محفوظه لـ منتديات مسك الغلا

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219