عرض مشاركة واحدة
قديم 09-20-19, 03:17 PM   #14
شطرنج

الصورة الرمزية شطرنج
العراب الأخير

آخر زيارة »  08-30-22 (07:04 PM)
المكان »  بين دفتي الحياة
الهوايه »  انا الذي يهوى لعب الشطرنج مع ملوك تتكلم

 الأوسمة و جوائز

افتراضي



المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 7nna مشاهدة المشاركة
مرات الواحد مابيعرف انه موهوب بمجال معين

لانه ما سبق و خاض فيه

هلئ انا السؤال حسب ما فهمت !!

بتخيل لو في حصص يتم استئصالها من المنهاج الدراسي متل حصص التربية وطنية و التاريخ و الجغرافيا .. و علوم الارض ..

ويحطوا مكانهم حصص تصليح سيارات للذكور و الاناث ( لانه الانثى الافضل تعرف تصلح السيارة فيما لو عطلت فيها بالطريق )

وحصص نجارة و حدادة و تصليح ادوات كهربا .. صيانة جوال و حاسب.. و طبخ .. و ايضا حصص ادب و موسيقا

من هون ليخلص مدرسة بيكون فعلا انسان فهمان و الو قيمة ,, بيعرف يركب خزانه و يصلح ثلاجة .. وممكن يعرف يبني غرفة .. ويغني و يكتب خاطرة

وبيكون الفرد مر ع كتير مجالات بحياته و عرف بالضبط شو بدو و شو بيحب .. ووين موهبته ,,

لما بيعرف وين موهبته فـ نعم من الافضل فصلها عن التعليم حتى يتفرغلها تماما .. و الموهبة بتجيب مصاري اكتر من التعليم لانه عم يمارسها عن رغبة

وحتى لو ماجابت مارح يكون مزعوج .. شفت برنامج الشباب يلي بينفضوا السيارات القديمة نفض ؟

شفت برنامج الشباب يلي بيخيطوا ..و بطبخو .. و ... الخ .. كلها برامج اجنبية و كلهم ادنا او اصغر .. وكلهم موهوبين..



موضوع جميل جدا وواسع

لو تم تطبيقه بتوقع رح نندهش من كمية الابداع الموجودة ببلادنا ..

شكرا لهل الموضوع و لمساحة النقاش اخي الراقي جدا ~ شطرنج .. تحياتي
انت رائع
اعجبني بعد نظرك
واوافقك في الرأي
نحذف المواد المخمله
والتي تستهلك طاقه رفع القلم عن الطاولة
لأنه يصبح العلم املائي فقط
هناك مواد نظريه يجب ان يتم التبرع بكتبها
الى المطاعم ليلفو فيها سندويشات
لأنها عديمة الفائده

ويجب ان يتم خلق بيئة عملية وتجارب
والا كيف نجحت بعض الدول الاوروبيه
بتجارب وليس بعلم


دمت يا انيق