في القضية الثانية
استحالة أن نتعرف على النقلة اللي حدثت في الفكر دون ربطها بالأحداث المحيطة بها بالبيئة

أنت تتكلم عن خمسين سنة من الزمن
الدول العربية هنا كانت تختلف
لا يمكن أقارن مثلا مصر مع خالص تحياتي للشعب المصري الشقيق
بمنطقة الخليج العربي عموما وهنا لأولي مثال قطر

لأن مصر رغم الاستعمار البريطاني كانت الثقافة عالية والتعليم منتشر بين الجنسين لدرجة جامعة القاهرة على سبيل المثال متأسسة أكثر من قرن من الزمان هذا بالإضافة لعراقة جامعة عين شمس وكانت مدارس البنات والبنين منتشرة والتعليم ركن أساسي وكان للشهادة قيمتها
،،

لكن

تعال لبيئة جرداء في هذا الوقت قبل السبعينات خلنا نشوف أيش النقلة اللي وصلتنا للخمسين عام اللي فاتوا وفق منهج تاريخي يمر مرور سريع ،،


بيئة مشايخ يحكمها شيخ من أحد القبائل وفق إيمان النظام القبلي وتراضي القبائل حتى في من يسوسهم ،،
أهل البحر


كان رب البيت يرتبط برحل غوص طويلة وكانت الأم من تربي الأبناء بالإضافة لوجود مهن بسيطة لتسهيل أمور الحياة مثل الحداد والبناي "الأستاد" أو المهندس المعماري بلغة عصرنا و و و وأغلب الرزق من الغوص حتى البيوت كانت من الطين المحروق والجص ومن سعف النخيل وجريد النخل كانت الأدوات بسيطة اللي جادت به بيئة الخليج وقتها

أما أهل البر كانوا يشتغلون بالرعي والحرف المناسبة لبيئة الخليج ذات الأمكانات المحدودة وهناك بيوت الشعر اللي رمزت لبيئة تتعامل مع قسوة الطبيعة
،،

لم تكن العائلات الغنية كثيرة كان مثلا بيت النوخذة معروف وبيت شيخ القبيلة في حياة البر معروف وكلا يدبر رزقه وفق عادات وتقاليد وأعراف تحكم البيئة الخليجية ،،،


لم يكن للتعليم أهمية ولا الشهادة كان لها قيمة رنانة كان التعليم يمثل مجموعة متفرقة من الكتاتيب والأولية للشباب من الذكور لأن المرأة كانت تتزوج بسن مبكر لها بيتها وعيالها وذي سنة حياة رسمها فكر متجذر عبر أجيال متعاقبة وما كانت المرأة تحس أنها مظلومة أو أن حقوقها مسلوبة بالعكس كانت تشوف في شريك حياتها ذاك الكادح اللي يشقى ويصارع تلك الطبيعة ليتغلب على صعوباتها ويوفر لقمة العيش ومن الرائع أن تكون المستقبلة لذاك الرجل المطيعة له وأمره نافذ وواجب فكانت الأدوار متوزعة بينهم
بالتراضي وفق سلوم المجتمع اللي حددت دور المرأة بشكل واضح كما هو دور الرجل
،،

وبعدين تكملة لرحلة كفاح