ً
ً
" رجل اسمه جورج دانتزغ
عندما كان يدرس في الجامعة
حدث ذات يوم أنه وصل إلى حصة الإحصائيات متأخرا
فوجد مسألتين مدونتين على لوحة
اعتاد أن يكتب الأستاذ عليها مسألة أو اثنتين ليحلها الطلاب
ويقدموا إجاباتهم في الحصة الموالية
اعتقد جورج أن المسألتين واجبات منزلية
فسجلهما على ورقته

وحين عاد إلى بيته، شرع في حلهما
إلا أنه لاحظ أن مستوى الصعوبة فيهما أكثر مما عهده !

غضِب من أستاذه الذي أعطاهم هذا الواجب الصعب
الذي لا علاقة له بما يدرسونه
وظناً منه أن الأستاذ قام بذلك لامتحان
قدراتهم ومهاراتهم على التفكير

وهرع إلى المكتبة وبدأ يبحث لمدة أربعة أيام في الكتب ويدرسهم
حتى تمكن من إيجاد حل للمسألة الأولى
ثم عاد إلى المكتبة مرة أخرى للبحث عن مراجع
تساعده على حل المسألة الثانية، الشيء الذي تمكن من فعله

في حصة الرياضيات التالية
قدم جورج عمله لأستاذه واعتذر عن تأخره
مما جعل الأستاذ يتعجب حيث أن ما دونه على السبورة
كان ليس واجبات منزلية بل معادلتين
لم يستطع أحد حلها إلى ذلك الوقت

فطلب الاستاذ من جورج أن يضع الأوراق على طاولته
في مكتبه وينتظر إلى أن يتطلع عليها

بعد مرور شهر ونصف، بينما كان جورج نائما في منزله
سمع شخصا يقرع باب منزله بعنف
لما فتح الباب رأى أستاذه عارم الفرحة
على وجهه ابتسامة كبيرة يصرخ: لقد حللتهما يا جورج!!!

عندما هدأ، فسر لجورج أن ما سجله على السبورة
كان عبارة عن معادلتين معقدتين عجز العلم عن حلهما
والمدهش في الأمر هو الوقت الوجيز الذي استغرقه في حلهما!

العبرة:


لو علم جورج أن تلك المسألتين مستحيلتين
لما استطاع إنجازهما بتلك السرعة
بل من الممكن أنه لما استطاع إنجازهما أبدا

أي باختصار ..
أسوأ شيء يمكن أن يقوله أستاذ لتلميذه هو:
أكبر العلماء لم يستطيعوا حل هذه المسألة
فكيف تتوقع أن تفعل ذلك؟ هذا أمر مستحيل!

أسوأ شيء هو أن يغرس الأستاذ
في نفس التلميذ معتقدات سلبية
لأن تلك المعتقدات السلبية يمكن أن تدمر صاحبها "



ِ