 |  | |  |
| يقال ان فهم السؤال هو نصف الجواب
وما لم يفهم اكيد راح يكون جواب مش
مفهوم .. انا ادري واعلم ما تقصدون
به. أنا اتكلم عن شخص المعلم كيف يتعامل
مع طلاب الي محتاجين درجة واحدة..
وجدت اناساً كانوا ينجحوا مشاغبين وكسلانين
فقط لانهم على معرفة بالمعلم ..
ما اود قوله وتوضيحه ان المعلم لابد ان يكون
حيادياً وان لا يقدم على اي خطوة من تلقاء
نفسه .. واي درجة يعطيها للطالب لابد ان
تكون من خلال لجنة والمقررين ..
والا سوف تعم الفوضى كما هو حالنا الان ..
تعليم زفت وطالب لا يفهم شيئاً ونجاح الطلاب
هكذا من جيب الاخرين ،،.. | |
 | |  |
لأ انت كده دخلت بينا في سكة تانية
سكة المحسوبية والخواطر سواء لقرابة ما بتربط بين المعلم والطالب
أو لأن الطالب بياخد درس عند المدرس ف بالتالي بيراعية في التصحيح
أو يوصي عليه في اللجان .... احنا هنا سؤالنا واضح
* عن مدرس سوي و طالب دخل امتحان وجاوب لكن أخفق في جزئية ما ف بالتالي نجاحة متوقف علي درجة ... فيها ايه لو اخدها خاصةً انها مش حتضرني في شيء
.
| | |
|
يقال ان فهم السؤال هو نصف الجواب
وما لم يفهم اكيد راح يكون جواب مش
مفهوم
| |
| | |
والله العيب مكنش فينا اخي
وضح اسالتك علشان نعرف نرد عليها
خليك مباشر
.