تقول
الطفرة للطالب المدرسي

تبدأ من الثانوية

اختلف هنا

والله من تعود على الملل والكسل

لا تصور بيتحول بعصا سحرية

التأسيس مهم

طيب
خلني اسأل

ما مدى تأثيير البيئة الصفية والمدرسية على الطالب

من حيث
:

مباني وملحقات مادية وملاحق تكنولوجية من مختبرات وأدوات شرح لتحقيق جودة التعليم:


//

معلم الصف:

//
شلة الرفاق( جماعة الأقران):


//

قلت إنك تشوف

مسمى
وزارة التربية والتعليم

والحقيقة
تراها تعليم فقط

ذكرتني بإستاذة
"معلمة"
طلعت قالت أنا مش مهمتي أربي بناتكم مهمتي أشرح،،

هل من المعقول هذا الكلام مقبول!!!

أين ما أُسينا عليه في كلية التربية

من حيث
المعلم القدوة
؟؟؟

كم معلم جعل الطالب يحب مادة لأنه يحبه وينعكس
؟؟؟


كم
معلم غير بتفكيره الجيل
؟؟؟


النبي"صلى الله عليه وسلم"
كان المعلم القدوة

شوف كيف التأسيس

قاله الله:
"ولو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك"

"وبرحمة من الله لنت لهم"

شوف عتب الله لنبينا الكريم المعلم القدوة
"عبس وتولى أن حاءه الأعمى وما يدريك لعله يتزكى أو يتذكر فتنفعه الذكرى"

لماذا لم يعاتب النبي"صلى الله عليه وسلم"
مسلمي مكة الحديثي العهد بالإسلام لما فروا من الزحف في غزوة حُنين
!!!
لأنه مربي عارف حداثة دخولهم للإسلام ،، حتى لا ينفرهم ويحببهم بالإسلام

أرفض جدا
أن تكون الوزارة للتعليم دون الدور التربوي

تصور هذا الطالب في اليوم المدرسي سيظل معاك أكثر وقته

فرصة تغيره من خلال المعلم القدوة

//

ما رأيك
؟؟؟