نأتي لشق جواب بن علوش على الغرور

لو اخترت إجابة مثالية لن اختار إلا هي في ضرب الأمثلة

كل صفة تحتاج اختبار ةمعاشرة

إلا الغرور والكبر ما يحتاج وقت طويل عشان تكتشفه

نعم أتفق وبشدة
،،،

وجعل الكل معدنهم ذهب

طيب

خلونا نروح

للواسطة مع القصيبي

والمحور الثاني

القصيبي

كان طالب في الصف الخامس وعندهم مدرس طول اليوم يتكلم عن السيارات

ويقولك كنا طايرين من الوناسة والسعادة

طبعا
طالب ابتدائي لو عنده حصة احتياط تلاقيه طير في السما
وانتبهت الإدارة على آخر السنة وطلعت المدرس

بس
إذا ما فات الفوت ما ينفع الصوت

لكن

القصيبي رغم إنه ترك الورقة كما هي
إلا أنه نجح

ليقول الجميع
:
واسطة

على فكرة أيام القصيبي في فترة الأربعينات والخمسينات يعني لا نتوقع دور ثاني كان موجود

كان اللي يرسب في مادة يعيد السنة بكبرها

وبعدين

القصيبي ينفي تهمة الواسطة تماما
،،،
ويقول مبررا سر نجاحه:
المدير قال مستحيل نرسب طالب مجتهد طوال السنوات
ونأتي نرسبه الآن
فنجح نتيجة تقرير الإجماع بالموافقة نعدي طالب مجتهد
ويكمل القصيبي ويقول: لا زال البعض مش مصدق أني نجحت بدون واسطة
،،،


ورفع القصيبي يده

من باب الناجح يرفع أيدو

يقول القصيبي: لو كنت مسؤل لجعلت قرار الإجماع ساري بمعنى الطالب المجتهد طوال الوقت ما يرسب ويعيد السنة لمادة معينة لربما حالت الظروف دون نجاحه يعني كان هناك عائق
،،،


وللمرة الثانية اختلف مع القصيبي

القصيبي إداري ناجح
سياسي محنك
أديب رائع

لكن
هنا وقع في الخطأ لماذا
؟؟؟

خلوني أقولكم ليش لو كنت مديرة أرفض أنجح القصيبي في تلك السنة

ليس باب التزمت ولا من باب أني ضد القصيبي في وجهة نظره بالعكس أنا معاه أن الطالب المجتهد كوضع يختلف عن الطالب الغير مجتهد ورسب لأنه بالفعل يستحق الرسوب

،،،

أرفض

خلوني أقولكم آليه التصحيح عندنا وأتوقع أغلب الدول العربية نفس وضعنا

الجود


يا صباح الورد
ناجحة وطالعة الأولى
بلا شك نمبر ون


صحبة رائعة مع الصباح