ثرثرة تحت ضوء القمر

[الدكتورة]

صيغ الذم

مثل:
بئس الرجل مسيلمة


بئس الأمور الغياب

[الدكتورة]

الإنشاء الطلبي: هو الذي يندرج بين مباحث البلاغة

وهو المطلوب

[الدكتورة]

أنواعه:

النداء


نلاقي فيه أدوات النداء
( يا - أيها- أيتها)

[الدكتورة]

نعود هنا

بعد أن تجولت هناك في عالم القصيد

طرأت لي فكرة فجائية

أنا ما عندي وقت للتأجيل

بتشوفون بعد شوي
وين كنت
:)

[الدكتورة]

طيب
النداء

أمثلة

* أيها الطلاب الامتحان قريب

أيش ذي الرعب تونا نقول يا هادي :)


أيها الطلاب: أسلوب انشائي طلبي،، نوعه: نداء وأداته: أيها الغرض منه: التنبيه


هنا ينبه لطلاب للاستعداد للامتحان

يعني هو مثل التخويف :)

لا فعلا غرضه: التنبيه

[الدكتورة]

طيب

الحين خل أحط كم بيت نبطي

نشوف الإنشاء الطلبي
النوع: نداء

وين رحتي
؟؟؟

الحين بقول
:)

يلا

[الدكتورة]

يـــارب حقق لـــي رضــا امي من رضاك
واوصـــيت بـــــــــه فـــآياتك المحــكماتي


من أشعار شاعرنا المتمرد


أين الاسلوب الإنشائي الطلبي هنا
؟؟؟

[الدكتورة]

((يا رب)): أسلوب انشائي طلبي،، نوعه: نداء،، أداته: يا،،، الغرض منه: الدعاء بأن يتكفل الله بحفظ والدته

اللهم آمين

ونكمل

[الدكتورة]

يـا مـنـى قلـبـي ويـا دائـي ودواي
أسئل المولـى يقيـك من الحسـد


شاعرتنا
احساس طفلة

[الدكتورة]

(( يا منى قلبي)):أسلوب انشائي طلبي،، نوعه: نداء،، أداته: يا،،، الغرض منه: أن نيلها والظفر بمن تحب يمثل أقصى أمانيها
،،،

(( يا دائي ودواي)): أسلوب انشائي طلبي،، نوعه: نداء،، أداته: يا،،، الغرض منه: بيان أن قربه أو بعده سبب سعادتها أو شقائها

رااائع

،،،
ونكمل

[الدكتورة]

يا ليل ياليل لا تبدي لهم أسرار
خله دفين معك يا ليل أشوالي



شاعرنا
المزني

[الدكتورة]

((يا ليل)): أسلوب انشائي طلبي،، نوعه: نداء،، أداته: يا،،، الغرض منه: اظهار الرغبة الملحة بكتمان السر فذلك أفضل له حيث إن باحت الأسرار وكُشفت كانت بها اظهار ضعفه العاطفي وهذا ما لا يريده

،،،
روعة

[الدكتورة]

ناخذ النوع الثاني

الإنشاء الطلبي

نوع: الأمر

[الدكتورة]

اصبر وصابر واحتسب كفكفة دمع

وانا كذلك مـحـتـسـب مـسـتـعـيـني


شاعرنا

الخيال التغلبي

[الدكتورة]

(( اصبر وصابر )): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: أمر الفعل (( أصبر / صابر))،، غرضه: بث الأمل لدى الطرف الآخر وتقوية الهمة لديه
،،،

رائع

ونكمل

[الدكتورة]

خلك من الله قريب قبل وقت الرحيل
ينزاح همك و تعرف معنى استرحت



شاعرنا

المبحوح

[الدكتورة]

(( خلك من الله قريب)): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: أمر أداته الفعل(( خلك))،، غرضه البلاغي: تقديم النصح بالأستعانة وشد الأزر بالله
،،،

[الدكتورة]

و قابل الناس ببسمة و وجه جميل
و الحقد و البغض ديرة عنها نزحت



أيضا
لشاعرنا البحوح
من نفس القصيدة

[الدكتورة]

(( و قابل الناس ببسمة و وجه جميل)) :اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: أمر أداته الفعل((قابل))،، غرضه البلاغي: تقديم النصح بأن يكون الشخص بشوش طلق في تعامله مع البشر لأن من شأن ذلك نشر المحبة،،،
فالشطر اللي يليه يؤكد أن الحقد سبب الفرقة وهجر الأماكن وأصحابها

وراائع

،،،
\

ونكمل

[الدكتورة]

تعالـــي يــا أنــا مـــن حـــدّ طيشك والعتــب مبهور
ولا تنسي تغيظـيـن العتـــب بإحساســـك السّـــاخــر



سيدة الشعر وذوقه الأنيق
شاعرتنا
الوهج
:نبض:

[الدكتورة]

((تعالـــي يــا أنــا )): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: أمر أداته الفعل(( تعالي))،، غرضه البلاغي:
العودة للذات بعد وقت قد اهدر بما لا يليق بمقامها لتعود الذات إلى مقامها المستحق

،،،

والله الله هي الروعو شوي من يكتب الشعر احساس مثل الوهج
:نبض:

ودنا نقول تعالي بصيغة الرجاء
:نبض:

طيب

نروح لغرض جديد من أغرض الإنشاء الطلبي

[الدكتورة]

الغرض الثالث
النهي

وذلك من خلال

لا " الناهية" + الفعل المضارع

[الدكتورة]

حـــذارِ لا تســاومني على سلمـي وأنا " التّهديد"
تــرى للحيـن مـــا زال السّــلام لصمتهـا ممنون



أيضا

لشاعرتنا
الوهج
:Dl3:

[الدكتورة]

(( لا تســاومني)): اسلوب انشائي طلبي، نوعه: نهي اداته(( لا + تساوم)) الغرض البلاغي منه: التحذير بعدم التقليل من الشأن والقدرة


والله لو وقف عند هذا البيت لي وقفات ووقفات


اسلوب نهي
سلمي/ تهديد: طباق سلب
السلام لصمتها ممنون: استعارة مكنية



روعة
بل
إبداع حتى النخاع

من خلال بيت
؟؟؟

نعمم
الوهج
إن حكت في مفردة تحسبها قليل

والله أن المفردة من الوهج تعني كثير

وما أجامل في الإبداع

:MonTaseR_205:

[الدكتورة]

لا تنثر الـقـذلــــــــة ولا تغطي الشمس

يظلم عليّ اللــــــيـــــــل واقعد مكاني


شاعرنا
الخيال التغلبي

[الدكتورة]

القذلة: الغرة / مقدمة الشعر


(( لا تنثر الـقـذلــــــــة )): اسلوب انشائي طلبي، نوعه: نهي اداته(( لا + تنثر)) الغرض البلاغي منه: بيان كثافة الشعر وجماله ونعومته حيث ينثر بأنسياب
،،،

((لا تغطي الشمس)): اسلوب انشائي طلبي، نوعه: نهي اداته(( لا + تغطي)) الغرض البلاغي منه: بيان جمال الشعر وكثافته ولونه: الحالك السواد وكأنه أبدل النهار من كثافته ولونه الأسود الداكن إلى ليل


الله والله
روعة روعة
،،،
ما شاء الله عليه

[الدكتورة]

الغرض الرابع

الاستفهام

وادواته
كيف
هل
أين
ما
من
ماذا
لماذا


،،،

نشوف

[الدكتورة]

كيف حالي
؟؟؟

بوجود أحبابي أنا بخير


الجود نمبر ون هون

:MonTaseR_65:


والسمو
زهر الرمان

معها

:MonTaseR_65:


يا هناي
:نبض: :نبض:
بس فعلا

(( كيف حالي)): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: استفهام،، اداته( كيف)،، الغرض منه: بيان السعادة بالقرب من شخصيات ترتاح بقربهم النفس

:81:

[الدكتورة]

حبيبتـي وينـك سـرى اللـيـل نـاطـرك
واقـف علـى الأطـلال وأقــول ويـنـك


شاعرنا
سراب الشعر

[الدكتورة]

"وينك" تكررت مرتين: اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: استفهام،، اداته( وينك/ أين)،، الغرض منه:بيان حاله الشوق واللهفة والفقد الكبير للمحبوبة
،،،

رااائع

ونكمل

[الدكتورة]

تدري وش أكثر مَ يعذبني .. !
حتى النصيب إنحاز ضدّي ..



شاعرنا
شيلويح

[الدكتورة]

(( وش أكثر مَ يعذبني )): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: استفهام،، اداته( وش/ ماذا)،، الغرض منه: أظهار الضيقة والملل ببعده عن من يهواها وكل ما يتصل به يصب لصالح ذاك الفراق

روعة جدا

والله
،،،

[الدكتورة]

كيف افرح والعمر مابقى منه شيّ
حتى الفـرح إبتعد وبقربي ماهو طايق


شاعرنا
فتال القلوب

[الدكتورة]

((كيف افرح )): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: استفهام،، اداته( كيف)،، الغرض منه:بيان أن السعادة والفرح ولت مع ذهاب من يهواها القلب فهو يستنكر فرحته من غيرها ،،، وأن العمر وصل لمرحلة وأد الذات

،،،
روعة جدااا

[الدكتورة]

وابي اعرف بعد حاجات الا انت شخبارك
انا ضمن الصدوف اللي تجي بالك وتفكيرك



شاعرنا

ضما الشوق

[الدكتورة]

(( وش أخبارك)): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: استفهام،، اداته( ما )،، الغرض منه: بيان اللهفة لتقصي أخبارها واظهار الرغبة الكبيرة بأن يكون ضمن من تذكرهم وذلك لاثبات أنه مهم بحياتها
،،،

روعة روعة
،،،

[الدكتورة]

الغرض الخامس
والأخير

التمني


ادواته
:
ليت

ويندرج تحت التمني
أدوات الرجاء مثل:

عسى
و

لعل

[الدكتورة]

صآحبي / ليت الوقت ينصفني ..
تعبت أجامل النّآس وآعدّي ..

شاعرنا

شليويح

[الدكتورة]

(( ليت الوقت ينصفني)): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: تمني،، اداته( ليت )،، الغرض منه: اظهار المعاناة من الظلم والجور


راائع
،،،

[الدكتورة]

اعرض لك ازهار منها يالغضي واختار
عسى شذاها يروق بالك وبالي


شاعرنا
المزني

[الدكتورة]

على فكرة ازهار: كناية عن القصائد الغزلية المتنوعة بالمحبوبة


،،،

[الدكتورة]

((عسى شذاها يروق بالك وبالي)): اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: تمني،، اداته( عسى )،، الغرض منه: التمني بأن تحوز قصائده على رضاها طالما كُتبت بها ومن أجلها

رااائع جدا
،،،

[الدكتورة]

لـيـت البنود في المحبة لهـا اشفـوع
يمـكـن تجيـبـك لـي لـمـربـاع ظـلّي


شاعرنا

برد ودفا


،،،
حتى الاسم طباق " محسن بديعي" :)

[الدكتورة]

(( لـيـت البنود في المحبة لهـا اشفـوع)):اسلوب انشائي طلبي،، نوعه: تمني،، اداته: ليت،، الغرض البلاغي منه: اظهار امنيته أن للمحبة عقد له شواهد تجعل المحبوبة تعيش نفس حالته ،،
عندها ستعشقه كما يهواها


رووعة روعة
جدا
،،،

[الدكتورة]

الحين
أقدر اتكلم شاعرتنا الغالية جدا
شموخ طويق
النايفة

طالما احترمت رغبة النايفة بعد قطع جمالية التسلسل

ولكن
ما أقدر دوم طالما هناك من يمر مثلج وشرواج


وأنا اعني ما أقول يا شموخ طويق


:نبض:



حبيبتي الغالية
السمو
:نبض:
متابعتج شرف كبير لي

وغدا لناظره قريب
اسألي النايفة عن المعني
:)

وفرش الكاربت الأحمر محفوف بزهر الرمان لغاية مكانج
أنا اللي بجيج
وبطووول عندج
:نبض:


أديبنا متأمل

أسعدتني وشرفتني
بمروك



،،،

[الدكتورة]

انتهت ورشتي


البلاغة

علم البديع
علم البيان
علم المعاني



فعلا
امتع وقت قضيته من خلالها
واليوم بزيادة وكان الأمتع والأكثر تعبا والأطول

وكنت مصرة أخلص الورشة اليوم
لأن عندي أشياء أخرى

اتمنى أن أكون قد وفقت بها

،،،

[الدكتورة]

معكم

السمو

:m42:
+

راعين الدار


40

:81:

أنتم صباحي

واسمع تغريد العصافير

يليق بمروركم


،،،

يا صباح الورد والشروق

أنتم شروق الصباح

" استعارة تصريحية"

يااا الله
حتى للنهاية
:)
بركات وجودكم
:)


و
للجميع

ألقاكم على سعادة

#:81:#

[الدكتورة]

والله مش طالعة قبل أن أقول تبارك صباحي
بوجود أختي الغالية

النايفة
شاعرتنا الجميلة

وحنا اعتلينا المراقيب

:نبض:


الحين السعادة اكتملت

ونجدد

عهد

ألقاكم على سعادة

:81:

[الدكتورة]

مسااا الورد

،،،

[الدكتورة]

بالنسبة للورشة اللي فاتت
جدا حبيتها
لسبب
جمعت

الجادل2018+ الدكتورة


فكنت بكل ما أحب
،،،


ورشة

المحسنات+ الصور البيانية+ الأساليب

:نبض:

[الدكتورة]

وحابة أنزل لها ملخص،، خاصة للأعضاء الكرام اللي حابين يجمعون كل شي بالمختصر
والخلاصة

يعني مش زي حالاتي
أطناب
وما صال وجال
:)

المهم


أني عملت على تجميع المادة من مواقع عدة

،،
وقمت بتنسيقها
لتقديمها

ملخص

نهائي



مرجعية لعلم البلاغة

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061303723211.png

[الدكتورة]

https://www12.0zz0.com/2021/09/02/20/890377002.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061303727173.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061303729564.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/16306130373145.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061303737076.png

[الدكتورة]

https://www7.0zz0.com/2021/09/02/20/625949724.png

[الدكتورة]

https://www7.0zz0.com/2021/09/02/20/613826345.png

[الدكتورة]

https://www7.0zz0.com/2021/09/02/20/233726015.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061383867521.png

[الدكتورة]

https://mrkzgulfup.com/uploads/163061383872512.png

[الدكتورة]

هذا موجز ما تم تناوله
ممكن تقومون بطباعته

حتى للطلاب بالمراحل الثانوية راح ينفعهم

وإذا الله كتب راح ناخذ بمدونة جديدة دورة نحوية

مش ذي المدونة يعني
:)


وبعد شهرين إلى 3 شهور بإذن الله

وممكن نسوي ورش تطبيقيه للتمارين وحلها

،،،

تطبيقات على البلاغة والنحو معا


،،،
فيه خطط ودعواتكم بالمباركة بوقتنا فقط
،،،

[الدكتورة]

الآن

خروجي وبإذن الله لي عودة


الشيخة والأخت الجميلة
شاعرتنا النايفة
ما يحتاج أقول شكثر ذي المرور يسعدني
:)
لكن
لحظة بالنسبة للحورات في رسايل الزوار
قاعدة بينج وبين الجود
وأشوف

ما شا الله
جونااان
:)

أما تذبحني الجود وهي تميلح خوفا من العجرة

النايفة
العجرة ما عاد لها هيبة مع رومانسية اللقاح
:)

الله عليج
يا كيوت يا رومانسية

حاسة الحين النايفة صج بتجيب
العحرة من قلب
:)
تعتبرها مسبة

إن شاء الله ما ثقلنا عليج طال عمرج
:)

النايفة واطلالتها

لها بنفسي شيء شيء
رااائع وبشدة
لا خلا ولا عدم
:نبض:

[الدكتورة]

شاعرنا الكبير

سفر

راعي الورقااا


أتشرف بمرورك ويسعدني دوم ربي يحفظك

وتوقف الإنتاج عند قصيدتين
لكن
حكوا الكثير عن مستوى شاعر متألق
خاصة القصيدة الثانية لها وقع جميل جدا

والأولى كانت جميلة بالتأكيد


وإن شاء الله سنرى بجنبها روائع أخرى بإذن الله

أنت كريم

بس
هل نحن نستاهل
؟؟؟
ذي عاد ننتظرها من خلال شيمة انتاجك الشعري

وما اعتقد مثلك يرد طلب
من كريم لمستحق

شفت شغل الشيم
:)

نأمل أن نرى انتاجك قريبا

ربي يحفظك شاعرنا

[الدكتورة]

الأستاذ الفاضل
الأديب
عبدالله همام


لك أسلوب جميل في الكتابة

وإن صح التعبير

فهو بين القصر وأطناب والمساواة
حسب الوضع الذي جاء من أجله الموضوع
،،،

فلا نجد حشو لا داعي له وتلك ملكة جميلة تملكها بلا شك تجذب من خلالها قرائك

،،،

رأيك بمجموعة من الأعضاء

كان لي وقفة معه

طريقة السرد الوصفي
جميلة

وأن تجمعني أنا والنايفة بخندق واحد
والله ما علمت مدى سعادتي
جمعتني بمن أحب والقريبة من القلب
:cupidarrow:
ونعم
النايفة
اراها كما أنت أستاذنا تراها
ناقدة وعلى فكرة قلبها حنون جدا والله
ومثقفة تعجب من يحاورها
ما أقول ذلك لأني أحبها ولأنها صديقتي فذاك شأن القلب والعاطفة
أما رأيي
ورايك موضوعي والحمد لله ناسب رايي


و كوننا قد نكون سبب بترك أحد المبدعين المنتدى
عارفة قلتها بطريقتك الفكاهيه المحببة

لكني والنايفة

أجمل وأرقى أوقاتنا من خلال تجاذب الحوار معكم

وأستاذي الفاضل
أن حصل واستلمناك
عليك السلام
:)

نمزح لا شك
إن حصل ذلك تأكد لن يكون إلا الإشادة بما تستحق
مررت بموضوعين
قلت من خلالهما القليل بحقك

ومالك إلا الاحترام والتقدير

ونحن طالباتك أستاذنا الفاضل
ربي يحفظك

[الدكتورة]

أما

عطر
:نبض:

وماأدراك
ما عطر

أنا أحب العطورات الخفيفة ذات الأثر القوي البارد والذي يبقى لأطول مدة

هكذا عطر

تبقى أثر جميل بالنفس والقلب

وكثير من تقاسيمها تشبهني

عطر
والرقم
7
ولا يوجد آخر للمشترك،، النقاط المشتركة لا حدود لها باين معاج يا الغالية
:نبض:
ولقطات السيلفي

الله عليّ وأنا مع المستبدة الرومانسية
حافية القدمين

الظاهر القيصر بكبره مُسخر لج
:نبض:

حد يطول

أنا طلت ونلت
:نبض:
عطر
عادي نحكي عن الطول :)

***
مهدي المنجرة وغارودي

كما اراكِ
لا أراني الله بكِ مكروه

الأرواح جنود مجندة

وأنا أعشق روح طيبة غالية عليّ جدا

علمتني إنسانة أن الروح أجمل الأشياء
أنظري للمرآة لترين تلك الرائعة

بس ترى عطر
أنتِ عطر لا يبقى لأطول مدة

أنتِ عطر يبقى للأبد
ويا رب يبقى لآخر عهدي مع الدنيا

بعدها على سرر متقابلين
:نبض:
عطر وما أدراكم ما عطر

أبو القاسم الشابي أختصرها
عذبة أنتِ

ولقصة عذبة أنتِ
حكاية جميلة مع عطر

في بداية محاكمتها اهديتها تلك القصيدة

وطبعا لا تلام المتهمة من كثر ما كنت كريمة معاها :)


نست ذاك الاهداء وما وجدتها إلا تهديني نفس تلك القصيدة
وهذا قاسم مشترك إضافي
:)

نعم
كنت أدري أنج مثقفة ورائعة
لكن
والله المحاكمة خلت المتهمين ملائكة بزيادة :نبض:

هااااتوا المتهمة اللي تهمتها فعلا سرقة الألباب والقلوب معا :نبض:

عسى ربي لا يحرمني بس
:نبض:

[الدكتورة]

أنا أحكي بالتفصيل
بذي الطريقة
اعلموا أني بأجمل حالاتي المزاجية

:cupidarrow:


راعين الدار
12

طالما اعتبرت من يمرون بي أمثالكم وشرواكم
جمال لا اراه

ليس كل جمال يُرى بالعين المجردة

هناك جمال
نلمسه في أنفسنا

هكذا رؤيتي نحوكم

وجمعتوا
مساء الخير

والآن
صباح الخير

والمشترك
أنكم
الخير في كل الحالات

،،،


للجميع لغاية زيارتي التالية

ألقاكم على سعادة


#:81:#

[الدكتورة]

مرحبا مجددا
،،،

[الدكتورة]

القصيبي من جديد

،،،
هل يعني ذلك البحث عن قفلة معتبرة

أتوقع
طالما
البلاغة

والبليغ

وجدا

،،،

[الدكتورة]

طيب
قبل القصيبي

،،،

أركضي

وقت سينما

،،،

[الدكتورة]

أم
تُرزق بطفلة
تعاني تعاني
ضعف تنفس
سكر
اضطرابات بالقلب
وشلل

،،،

القدر كان كفيل أن يحفظ تلك الفتاة
مع كافة ما تعانيه
لتبدو الأم مثالية داعمة لابنتها

،،،

تحرص على كل ما يخصها
من أدوية
و
و
و
،،،

لكن
في يوم
تصل أكياس التبضع

لترى الفتاة
علبه أدوية

ذات كبسولات تحمل لون أخضر

وبعدين

[الدكتورة]

تشك الفتاة
الدواء مكتوب عليه اسم الأم

والأم تعطيها الدواء

!!!

تحاول وتحاول اصل لتحليل منطقي


وفي كل مرة
تقف الأم
حجر عثر في سبيل حصولها على الحقيقة
،،،

[الدكتورة]

وتصل

بعد محاولات
أن الدواء مخصص للكلاب
" أعزكم الله"
وتكتشف أن كل ما أخذته من أدويه
سبب علتها ودائها

،،،

[الدكتورة]

وتكتشف
أن ابنه الأم تلك
ماتت بعد ساعتين من ولادتها تقريبا

،،،
وأن تلك الأم قامت بخطفها من المستشفى

وكانت سليمة
واعطتها كل الأدوية التي جعلتها تعاني

وفي تصور الأم
كانت تحميها
تلك الأم المريضة
بهوس امتلاك الأمومة اللي فقدتها
،،،

[الدكتورة]

تلك الأم
التي تمثل جزء كبير

من
داء السايكو

،،
المهم
تنجو الفتاة بأعجوبة
من خلال محاولتها الأخيرة
بالانتحار

ولأن هدف الأم أن لا تفقدها بل تحتفظ بها
من باب الحاجة المتبادلة
،،،

[الدكتورة]

استطاعت الفتاة
وهي في المستشفى
كتابة
اسم
أمي
على الدفتر

قبل أن تذهب الممرضة لحالة طارئة

تعود
لترى الفتاة مختفية
حيث
تلك الأم تحاول الفرار بها

،،،

[الدكتورة]

وصول الشرطة في الوقت المناسب
أنقذها
باطلاق رصاصة على كتف الأم
لتقع من أعلى السلم

،،،

ويمر الزمن سبع سنوات

تكون فيها الفتاة حياتها
لكن
تلعب دور الانتقام
بنفس طريقة الأم
،،،

من باب اشربي من نفس الكاس
،،،

[الدكتورة]

قصة الفيلم حلوة
منطقية

رسمت علاقة
حب بطريقة
أبعد ما تكون عن الحب الحقيقي الصادق

،،

[الدكتورة]

من زمان عن وقت السينما والأفلام

:)
لأني من زمااان ما شفت فيلم

اليوم كان هذا الاختبار

حبيت
:81:

[الدكتورة]

صورة جماعية
:ah11:

[الدكتورة]

لا زلنا نحب في مناسباتنا
الصورة الجماعية
لكل بنات العائلة

ولا زلت أحب تلك العادة

:نبض:

تبارك الرحمن
في الصورة
15

والله شي جميل

ذكريات
15 فتاة

ولا فرق الله شملنا
:MonTaseR_72:

[الدكتورة]

وعلى ذي الطاري
هل لا زلتم تحبون الصور الجماعية
:MonTaseR_11:

عني

حبها
ماضي
وحاضر
ومستقبل
:ورد:

[الدكتورة]

والرائعة النايفة
تبشرني
بالعجزة
في الأفراح
جويّ
فنون قتالية

:icon32:

[الدكتورة]

وخلي الرومانسيات
مع
العصافير والفراشات
يا
الكيوت
الرومانسية

:)

ناوية آخذ الحزام
الأسود

والمنيل :)

،،،

طيب
وين نروح الحين
؟؟؟

[الدكتورة]

أتوقع قلنا القصيبي
بداية
كلامنا

،،،

لهذا خلونا
نعود بالزمن

إلى
حياة

من زمن كان

وما راح نخلي كان
بحاله

نحن
محتاجين

عبرة من التاريخ

،،،

دقايق بس
نروح نشبك من الجهاز
بدل الآيفون

[الدكتورة]

ونبدأ


من

رقم سبعة

7
،،،

[الدكتورة]

انتهينا أن القصيبي
كان راح بمهمة لليمن

وفي الأخير رجع
وحُل أمر اليمن السعيد
عساه يعود سعيد من جديد

،،،

طيب

ما علاقة الرقم 7
؟؟؟

[الدكتورة]

المكافأة للقصيبي يدرس
7 مواد في جامعة الملك سعود
سبعة مناهج

بيد دكتور وحيد

وما كان منهج الإدارة العامة من ضمنهم

اللي قضى القصيبي جل إجازته الصيفية يستعد له


،،

وكالعادة أستاذ حسين السيد

مفيش إلا أنا أو أنت

لدرجة أن الأستاذ حسين درس كل مواد الجامعة يوما ما

،،،
:)

[الدكتورة]

المهم لعبة الأستاذ حسين يا أنا يا أنت
وفي الأخير أنت وأنت

سارية لغاية حديثي هنا

،،،

وهنا يحكي القصيبي

طريقته بالتدريس
اللي ما اختلفت
حتى بعد حصوله على الدكتوراه
فكيف كانت
؟؟؟

[الدكتورة]

كان
الأستاذ الصديق

مش المرعب

كان القريب لطلابه

صح أستاذ
بس
في الأخير
له طبيعته البشرية

يعرف يضحك ويسولف
وياخذ ويعطي

مش فوق مبدأ المرونة
بل على العكس
مرن

مرونة لا تفقد الهيبة بل تزيد الطلاب تمسكا به


،،،

[الدكتورة]

كان يقول لطلابه:
فشلكم يعني فشلي

فما كان حد يرسب عنده إلا وهو مصر على الرسوب

***


بصراحة اختلف مع القصيبي

فشل البعض ليس فشل للأستاذ

لكن
أحب هذا الأسلوب التخفيزي

،،،

[الدكتورة]

يقول الفرق بين أستاذ ناجح والعكس
التيسير والتعسير
أو
التشويق والتعقيد


،،،


ينتقد الأستاذ اللي يخوف طلابه

اللي يهددهم أنكم بتدروس كتاب من 500 صفحة

،،،

هنا لأقف قليلا

[الدكتورة]

أنا ضد فكرة الأساتذة الجامعيين اللي يرهبون الطلاب

وأن أنا كنت وكنت وكنت

صح كنت

لكن
لا تتوقع كل طلابك نسخة منك

اعطهم فرصة ليكونوا شخصياتهم الجميلة

عطهم فرصة يحاورنوك
يناقشونك


تذكر نفسك بسنهم

وحتى لو كانوا مختلفين
عنك

ما فيه شخصية بدون مميزات

حاول تكون أنت الفاعل في اظهار ايجابياتهم
،،،

[الدكتورة]

والأستاذ اللي يرغب أن يكونون طلابه نسخة منه
غلطان بشيين:

* أنك تستنسخ نسخ منك خطأ وذي داء العظمة بعينه
* وأنت وصلت بعد علم وجهد،، هم لا زالوا يشقون طريقهم ألف باء


حسسهم أنهم بإمكانهم وسيتمكنون ،،
أنهم قادرين وسيقدرون
أنهم مبدعين وسيبدعون


،،،


المادة الحلوة بها تشويق
ترغيب

بها ضحك
بها وقت رائع
بها أستاذ أذكره بالخير

[الدكتورة]

واتفق مع القصيبي وبشدة

لما قال التدريس
فن

صح التدريس فن

ومش شرط تمتلك كل العلم

لكن الحلو والرائع
إنك تثقف نفسك حول مادة بتكون مدرسها

،،،


في مراحل دراستي للبكالوريوس

كنا لما نسجل نشوف بعض الدكاتره
تغلق مجموعاتهم على طول
ودكاتره
تظل مجموعاتهم حدث ولا حرج

مفتوحة
لا وبعد
بعد انتهاء أيام الحذف والاضافة

تلاقي المجموعة خلت

واليوم
هناك الحذف النهائي
الطالب والطالبة
ما يستخسرون يدفعون غرامة الحذف النهائي

ولا يظلون عند أستاذ مرعب خانق

،،،

[الدكتورة]

وتذكرت

على طاري الجامعة


بناتنا وشبابنا

محتجين وترند في تويتر ليش بيدامون فعلي ذي الشهر


واللي ضحكني
اللي كاتبين

حنا جدولنا مشتت
خلاص خلوا الدوام ذي الكورس عند بُعد
وابتدوا ربيع دوام حضوري

ليش من قال أصلا كنا نعرف أيش نوع الدوام وحنا نسجل لفصل خريف الحالي
؟؟؟

والله ما عرفنا إلا قبل كم يوم
أن الدوام كان عن بُعد

ياللي مسجل جدولك شرق بغرب
:)

عموما
والله حلو دوام الجامعة

حياااة
:نبض:

عموما بعد فيني جانب تعاطف مع اللي مشتت عمره

حنونة فديتني

أيش

من حنون !!!

:)


أقول
نرجع للقصيبي
أحسن

[الدكتورة]

مقياس ترقية الأستاذ

مدى كتابته للأبحاث ونشرها

ولا زال ساري المفعول

واليوم كنت بصدد كتابة شي مشابهه للغالية النايفة

وحقيقة أنا مع النشر

ولكن مع القصيبي

لا تقيس إبداع الأستاذ بكم نشر

حلو ينشر

لكن قيسه

بكم انتج مع طلابه من الفكر

،،،

واتمنى والله اتمنى
أن أرى نفسي يوما ما من الدكاتره اللي تُغلق مجموعاتهم

وأكون خير من يمثل العلم
دعواتكم
بين الأذان والاقامة

،،،

وبعد

[الدكتورة]

دام قالت بعد

إذا

هناك

قضية جدلية

نشوف

[الدكتورة]

نشر رسائل الماستر والدكتوراه

،،،

ليش قلت قضية جدلية

تصوروا وأنتم تبحثون عن دراسات وعن وعن

تلاقون
الرسائل تلك
منشوره في حدود 24-25
صفحة فقط

وتصوروا حنا العرب نسويها

طيب ليش
؟؟؟