السلام عليكم..
كل عام انت والجميع بخير..
حينما ينظر الإنسان إلى مشاكل الناس ولأن مشاكلهم قد لا يكون لها انعكاس مباشر عليه فعقله وتفكيره قد يكون مهيأ للنظر إلى المشكلة بكافة أبعادها، فهو ليس تحت الضغط، أما إن كانت المشكله الشخص نفسه تعرض لها، فأعتقد أن العوامل النفسية وما تسببه هذه المشكلة من ضغط أولاً، وثانياً الرغبة السريعة بحلها يؤدي ذلك إلى العجز أحياناً في التعامل مع هذه المشكلة..
بالنهاية الأمر نفسي بحت حسب وجهة نظري..
ولكن يا صديقي.. موضوع حل مشكلات الغير والعجز عن حل مشكلة شخصية أعتقد في كثير من الأحيان أن هذه ليست قاعدة عامة، أو حتى أنها قاعدة لها استثناءات.. بل هي حالات.. ممكن يكون سبب آخر لها وهو التعود على اهمال النفس لنفسها والتركيز على المشكلات التي تصيب الغير.
بالنسبة لسؤالك الثاني..فالحالة تختلف من شخص إلى آخر ، وهذا الاختلاف مرجعه : الخبرات الحياتية، الاطلاع والثقافة، وهنا يجب أن تكون الثقافة في كافة الميادين، وشخصياً أعتقد أن الاطلاع يمنحني هذه الصفة لأن مجال عملي يجبرني على أن يكون هناك جانب كبير للتعبير عن رأي أو مشاركة في نظام عملي وتعليمي..
إلا أن هناك نقطة لا بد من الخوض فيها ليكتمل المعنى.. وهي:
"أن البحوث والأنظمة التطويرية في أي التخصصات العلمية والعملية يساعد في تماسك المجتمع وعولمة معرفية عميقة وتطور اسرع لمستقبل افضل لكل فئات المجتمع"
هل هذا الكلام حقيقي في عالمنا العربي؟
البون شاسع أخي بين الفعل وبين غايته، لا اتصور مطلقاً وعلى الأقل في عالمنا العربي أن هناك من يفكر بالمجتمع والمعرفة العميقة، فـ"الأبحاث، تأليف الكتب، كتابة المقالات، وغيرها من التصنيفات" أصبحت لأهداف مادية بحته، سواء للمؤلف أو دار النشر، وإن لم تكن كذلك فمصيرها التلف.. والسحب من الأسواق.

موضوع قيم.. متابع لنيل الفائدة,,
دمت بخير.

كلام سليم
ولنتكلم عن التعاون والتطوع في هذا المجال..
قد اتفقنا على ما يبدو يا صديقي على ان العلم والمعرفة شاء القدر وشاء زماننا المادي الربحي السريع أن يكونا كلاهما أمر ثانوي..، ولكن قد لا نتفق على موضوع التطوع والتعاون إلا بكونهما حركة تقدمية.
أما السبب في وجهة نظري هذا أن الهدف دائما هو الأساس وهو الأسمى، وهنا الهدف هو العلم والمعرفة، والوسيلة دائما هي مجرد أداة لا تقاس بسموها بقدر أن تقاس بامكانيتها لتحقيق شيء..
وعلى هذا.. وطالما العلم والمعرفة يبدوان أمور ثانوية، والأداة ستصبح هي الرمز للسمو.. فأعتقد أن ضياع الهدف هنا وتهميشه معناه استحالة تحقيقه، لذا من الأجدر أن تكون عندنا القناعة أن الهدف والأداة هما تحقيق التعاون بين الأفراد أو المجموعات.. وكفى.
ولتوضيح وجهة النظر أكثر سأعطي مثالاً إن تكرمتَ:
فلننظر إلى المدارس مثلاً.. أو للقطاع التعليمي، من أهم وأكثر استراتيجيات التعليم المطلوب تنفيذها من قبل المعلمين في كامل الوطن العربي من المحيط إلى الخليج هو التعليم التعاوني، والتعلم من خلال مجموعات.. وهاتين الاستراتيجيتين لهما هدف واحد وهو: زرع روح التعاون لدى الطالب..
ولكن: تعاون من أجل تحقيق ماذا؟؟ غير معروف..
لذلك اصبح التعاون في حد ذاته هدفاً.. وهذه معضلة ظهرت إلى العيان منذ أن اختلف أسلوب الحياة والعيش والأطر التكنولوجية التي تخندقنا حولها على حساب عيش مشترك قائم على التعاون والتطوع لتحقيق هدف.. أي هدف.

نوورك يا غالي.. واعتذر للاطالة